觀眾們都傻眼了，不明白陳峰這是鬧的哪一出？
陳峰剛說完話，那些孩子們都已經興奮的回到了黑起，
甚至還有一些孩子怕自己跑過去的晚了，連紙都沒有拿，隻好再轉過身去拿紙，然而已經沒有他們的立足之處了。
陳峰看到孩子們積極性被調動起來，臉上露出溫和的笑，他站在教室中央看著講台上的孩子們，興奮的答題，淡然的微笑著。
這套試卷的題對於陳峰來說是一點都不難的，但是對於這群孩子們來講剛剛好。
雖然這些孩子們年齡不大，甚至還提前學了很多知識，
對於教育水準來說，他們已經是超前了。
觀眾們此時也非常在意陳峰說的問題。
哪怕是孫玉婷也少不了留守兒童的命運。
隻讓所有的家長們內心複雜不已。
“雖然大城市裏的生活要比山村優越許多，可是，拿起了飯碗就無法顧家庭，要求高的家長把孩子們送到了私立學校，幾十萬的學費往裏麵砸，就是希望孩子們有一個好的未來，然而孩子們卻一年到頭都無法見爸爸媽媽幾次。”
“我覺得吧，這也並不是留守兒童，至少還能夠見得了爸爸媽媽，那些留守兒童一年到頭才見兩三次。”
“真正的留守兒童是父母的，上班時間和孩子放學時間完全錯開，哪怕是同在一個屋簷下生活，也很少碰麵。”
“我覺得最主要的是孩子和父母無法溝通。”
“我作為一個老師之前積極的和家長們對接，但是卻被家長給懟了，家長說教書育人本來就是老師的職責，如果家長把這些都包攬了，那麼老師還來做什麼？”
“今天我想說孩子不是隻需要一個老師就可以教育的好，父母的愛護才是最重要的。”
“我覺得陳老師講的太對了。”
“陳老師的教育不僅僅是針對這些孩子們，也對大人們有著很深刻的引導，如果家長們隻把希望寄托在老師的身上，對於一個孩子的教育也不能夠起到完全作用。”
“我終於明白陳老師為什麼會到山村裏去做老師，因為城裏的那些孩子未必就是心靈健康的，他們雖然父母在身邊，但是他們得到的陪伴並不比農村孩子多。”
人們都還沒有把這件事情討論明白，就看到了陳峰，接著讓孩子們來做孫玉婷做的這套卷子，他們就開始關注這件事了。
“陳老師到底是在做什麼呀？他這麼做豈不是在打擊孫玉婷的自信心，要知道她的基礎本來就差啊。”
“我覺得吧，沒有誰能夠猜得明白陳老師的想法，畢竟他那麼聰明。”
陳老師的做法引得一幹網友都十分的不理解。
此時在會議室開會的周主任，剛剛結束一場會議，他又再次召開了一場大會，在這個會議上每個人都可以發表自己的建議，甚至還可以將這些建議都在網上投票表決。
以最終得票數勝出，決定采納。
這種會議每年都會召開，而他則是要負責主持這場會議，順便采納建議，雖然這段時間比較忙碌，但他還沒有錯過陳峰的直播。
他知道這次建議絕大部分都會有陳峰想要表達的意思，雖然陳峰現在隻是一個普通的山村老屍，他的身份不算多麼的偉大，但是通過陳峰的教育方式，他也受到了無數的啟發，更沒有想到這次的建議竟然會是定國策。
周主任馬上就要和其他領導商定最後的提案了，助理進來向周主任彙報。
周主任隻好忍痛關上了電腦，他雖然也好奇陳峰接下來的做法不過接下來的大會才是最主要的，也隻能夠等大會結束之後再來看回放了。
………
桃花村高年級教室中，
孩子們還在奮筆疾書，大部分的孩子都已經完成啦解題，還有一部分還是因為剛才沒來得及擠進來，所以他們現在才開始動筆。
將近20分鍾之後，所有的孩子們都坐回到自己的座位。
陳峰看到這些孩子們上交的紙張，他一道道的審閱，
最終陳峰將這群孩子們的總分加了起來，一共是650分。
這6張卷子總分是750分和孩子們利用半個小時的時間將這套卷子，孫玉婷不會做的空題都做了出來得出了650分。