這樣露骨得話語，再明白不過。
沒有確定的證據，顯然不會這樣說和這樣做。
這樣的道理，老師自然明白。
他自知自己與此事無關。
而申策，更不用提，因為他一直都認為申策與此事無關。
申策是在幫其父親趕往小門診。
但軍師言之鑿鑿，他又不得不懷疑申策，畢竟申策在八點到九點之間不在學堂。
緊接著，他有一點想不通，眼前的這個軍師在何時找到的證據。
因為軍師並沒有離開。
後來他想到了，軍師確實離開過，就是在拿棒棒糖的時候！
自動腦補的老師確實厲害。
因為事實確實如此。
維十一不僅去拿棒棒糖了，同時又去後院看了一眼。
他看到了牆上的洞口以及那牆外的半個腳印。
得知這個腳印並不是他人，而是小公子的，不禁有些失望。
但作為現代人的他，怎麼會因此事而困擾！
看著疑惑不解的老師，維十一繼續說：
“此事關乎到小公子，你作為人民教師，本軍師給你一個機會，倘若你現在實話實說，本軍師可以既往不咎！”
和善的麵容變的冷厲起來，銳利的目光死死的盯著老師，
“但若你依舊執迷不悟，既然你是人民教師，本軍師也會依法辦事，等待你的，隻有死亡！”
在這種倍感壓迫的場麵下，老師本能的雙腿發軟，跪倒在地。
如果說老師在之前有恃無恐的話，那是因為他可以確定申策與小公子丟失無關。
占理，又占據大義。
但現在不同了，軍師說的言之鑿鑿，態度堅決。
這不得不讓他心中萌生懼意。
說到底還是因為他不確定申策是否真的與小公子丟失有關。
那可是小公子，大將軍最喜愛的兒子！
世人皆知，他又怎會不知。
若誰與小公子的丟失有關，那可是殺頭的重罪！
現在的他已沒有心情去思考軍師到底有沒有證據了。
他隻能實話實說了，否則，即使是人民的教師，那也躲不過。
乞求的眼神布滿臉龐，抬起頭看著軍師，急迫的說：
“軍師明察秋毫，事情是這樣的……”
伸手指向旁邊的申策，
“這位學生叫申策，連續5天上課都遲到了，基本都到快九點時才來學堂……”
沒有停頓，緊接著又說：“但我有一天發現他遲到的原因是扶著他父親去小診所。”
看著沒有一絲反應，麵無表情的軍師，老師更加確定了，軍師是知道這些事的。
沒有猶豫，繼續說：
“哦，對了，他家境不好，父子二人相依為命，申策小小年紀，除了上學，還得照顧腿腳不便的父親……”
將事情的始末，一五一十的說出，尤其是細節，說的特別清楚。
希望這樣能贏的軍師的一絲同情。
也告訴軍師，他這麼做就是因為同情申策，避免給申策帶來麻煩。
維十一一五一十的聽著，期間眼角的餘光時不時的瞥向申策的麵龐。
對於申策的反應，他看在眼裏。
一副無所謂，好像已經認命的狀態。
這種平靜的麵龐，與同齡人明顯不一樣的表情，讓維十一更加確定此事與申策有關！
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