“天昊同學偶爾聽到的‘九州靈網’則是帝國在‘天道靈網’的下麵構建的一個僅供九州世界內部使用的特殊網絡。”
“這些都是通過帝國一代代無數的科學家艱辛努力逐步構建起來的，和天昊同學了解的神話傳說中的‘天道’有相似也有不同。”
“任何人要想運用‘天道靈網’相關的特殊功能，都需要得到帝國相關部門授權允許，甚至一部分有特別限定的功能還需要帝國元老院的審批。”
“就像天昊同學今天引發的三次天地異象，各種具現和認證的核心框架規則，最初是由帝國科學家結合相關天道規則進行組合構建好雛形，然後在幾千年的運轉過程中不斷增補修訂，變得越來越完善。”
“‘天道靈網’相關功能區的規則設定好後，後續運行完全是由‘天道靈網’自主掌控的，任何人也無法幹涉。”
“要想改變結果，要麼往‘天道靈網’對應的功能區補充新的設定或增加附屬規則，要麼推倒所有功能，重新設定初始框架規則。”
“不論哪種方式都需要帝國無數科學家參與，沒有帝國官方全力支持，是根本不可能實現的。”
“所以，天昊同學根本不用擔心‘天道靈網’的權威性和公正性。”
“更多這方麵的知識，等天昊同學獲得相關權限了再去了解。”
怎麼感覺這“天道靈網”有點像“超強人工智能電腦”呢？
這個世界的“靈能科技”有點離譜啊！
居然能夠人為利用“天道規則”了？
人為製造一個“鴻鈞老祖”？
這樣發展下去，“天道”怕早晚要成為人類的“傀儡”啊！
“那校長您分析出天昊的作品‘精神共鳴’起點很高的原因了嗎？”
“這方麵我們有一些猜想，但還不夠成熟，等有具體結論了再告知天昊同學。”
“校長，天昊想問一下，既然你們都是空降下來對我進行‘特培’的團隊，那安江鎮初級學校原來那些老師呢？”
聽到塗山天昊的問話，劉校長笑了一下，回答道：“天昊同學放心，學校原來的老師都得到更好的工作安排了。”
“校長，那你們現在的身份是真實的還是借用學校原來的老師的？”
“嗬嗬！我們在座這十幾人，除了你的兩位表叔外，其他人都是以自己的真實形象出現的。”
“而你這兩位表叔，贏李光明和聶作平，因為你從小就知道你媽媽這兩個表弟在安江鎮初級學校當老師，就沒有讓他們憑空消失。”
“很巧的是他們兩人家族主脈的老祖宗都入選了你的‘特培團’，為了以後更好的與你溝通相處，就直接以你兩個表叔的形象和名字出現了。”
“你兩位表叔的資質也相當優秀的，隻是以前支脈資源有限，耽誤了他們的修行，如今也分別被各自的主脈家族接到主家進行培養。”
“所以，天昊同學，你也不用擔心你兩位表叔的前程。”
教導主任接口說道：“天昊同學，你表叔贏李光明是我的第十八世孫。我叫贏李鴻基，已經三百七十五歲了，你叫我贏李主任或贏李老師都可以。”
聶老師也接口說道：“天昊同學，你表叔聶作平是我的十二世孫。我叫聶有燾，今年二百八十六歲，你叫我聶老師或者老聶都可以。很感謝你今天為我畫作創作出七彩級詩文，並以首創成熟的楷體為我題寫。萬分感謝天昊同學，老聶不太會說話，你的這份情老聶會銘記於心的。”
“聶老師客氣了，區區小事，不要總是記掛在心。既然您是我表叔的老祖宗，就當是晚輩孝敬長輩的小小心意吧。”塗山天昊客氣的回道。
“校長，他們這種變化別人形象的技能門檻高嗎？萬一遇到騙子怎麼辦？”
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