這種情況他們學校裏也有，一個是家裏麵窮，不能出來回的路費。
再一個就是曾經嫁給大隊裏結婚的知青，現在考上大學了之後不敢回大隊害怕出不來的。
這種情況原本學校是不管的，不過後來發現人太多了，要是隻讓他們在學校裏麵兒住著，他們估計就得餓死。
後來他們學校就特意騰出來一塊地開了出來，在上麵種了不少的菜和糧食，讓那些人自給自足。
學校也就第一年的時候收了一個種子錢，後來種的菜和糧食都是他們自己留種的。
他們學校是讓種菜，也有的學校是把那種繁瑣又複雜的活都交給學生們，就像是整理檔案和圖書之類的，還有就修剪學校裏的綠化，可以自己挑選工作掙錢。
這些事情本來就麻煩，再加上學校裏幹這些活的員工少，就導致了他們幹的活多掙的錢又少，現在把一部分分給學生，又不耽誤他們掙錢，他們心裏麵不知道有多高興。
還有的就可以像小草這樣自己找學生，當小老師掙錢。
不過這種的機會比較少，除了學習特別差勁的，家裏期望也高的，家庭條件又不差，很少會有人花錢給孩子們請老師。
薑尚把這些跟顧英華說了之後，顧英華也有一些吃驚，這些活兒對她來說都不陌生，因為她上大學的時候基本上隻要是校內能做的兼職她都做過，隻是她沒想到現在這個時候就已經有這種形式啦。
“那些人留在學校有一部分是因為錢財和家庭關係的原因，不過更多的還是他們也希望在學校裏麵能多學一些啥。娘你不知道！我們班兒的那些學生都可努力了，我聽他們說一個個早上天還不亮就起來，一直學到圖書館閉館，有的還趴在被窩裏麵打手電筒學習呢。”薑尚說著說著，就開始抱怨了起來。
他們機械的課程還是挺難的，所需要的知識量又很大，像他這種跟著車在外麵跑了兩年的人還好一點，有些實操能力學的也能快一些。
像那些就死讀書考上來的人，還有從小連自行車也沒碰過的那些家境不好的學生，學的就特別艱難。
不過他們也不氣餒，付出更多的努力來學習這些知識，一天天的隻睡四五個小時的人也有，讓薑尚看的十分慚愧，後來也不自覺的加入到了他們當中。
“娘！我們上大學了之後還要學英文了，英文好難呐，一個個奇裏拐彎兒的，根本就看不懂。”
向薑尚和薑牧他們兩個小學都是沒有學過英語的，高中的時候管的還嚴，學校老師多的都不敢教，更別提教英語了。
所以他們兩個的英語都是上大學之後學的。
像薑牧還好，學的是中文係，對英語的要求不是特別的高，他在學校學英語也能趕上老師的進度。