“啊~這可怎麼辦啊？要畢業了，要畢業了，好迷茫啊，好不舍啊！怎麼辦，怎麼辦！？”
距離大學畢業還有最後三個月，不免讓人有一種錯覺，好像校園裏所有背著書包，拿著課本，來來往往的，都是應屆畢業生。
莫非心拿著紙巾一邊剝橘子，一邊看著從外麵拿著飯盒回來的舍友，經過自己身邊的時候，她拿起桌麵上的課本就往女生的後背拍去，“你就盡情的迷茫和不舍吧！飯吃飽了，畢業前後，工作要找，生活還是要過的！”
女生回到自己的座位上，把手裏的飯盒扔在桌麵上，癱坐在靠椅上，整個人跟她剛剛走進宿舍時的得體姿態明顯就不一樣了，一邊踢開自己的單鞋，一邊叫吼著。
“不管啦，不管啦！飯也不吃了，工作也不找了，幹脆直接回家養豬算了，不用別人管著，生活也樂得自在些！”
莫非心將一瓣橘子塞進女生的嘴裏，堵住她的嘴，“要是都你想的一樣，那社會還要不要發展了？”
“我覺得吧，就算我是回去養殖，一樣可以給社會做貢獻，別的我不敢說，可是我仝佳義敢說，咱就是一個遵紀守法的好公民！靠自己能力吃飯的，這也是在給社會做貢獻！”
說著，女生拍起自己的胸脯，很認真地在表達自己的對‘人生規劃’的解釋，然後想起了什麼，打開自己的飯盒，嘟囔。
“不過你說的沒錯，民以食為天，人是鐵飯是鋼，身體是奮鬥的資本，這個不能忽略不計！飯還是要吃的！”
莫非心搖搖頭，麵臨大學畢業季，迷茫是有的，但是抒發自己的恐懼才是有益的，這個時候應該要多和自己信任的人傾訴自己的內心想法，這不是專業課上學到的常識嗎？
社會工作專業本來就是一個現當下比較冷門的專業，雖然現在全國各地都有社工機構，但這畢竟是一份還在緩慢發展的社會組織服務行業。
很多人，很多企業都不知道社會工作這一行業的存在，甚至是單位主管部門的領導也未必熟悉這一職業到底能做什麼，為誰做，怎麼去做……
據前方的師兄師姐傳回來的消息，社會工作實務和自己在學校裏的理論學習真的很不一樣，很多師兄師姐，在開始接觸真正的實務的時候，真的很難那接受想象和現實的差別。
在實際的服務過程中，總是會被服務對象認為是‘誌願者’或者‘義工’，麵對很多需要專業來的問題的時候，又擔心服務對象不理解。
社會工作本來就是“親”人的社會服務專業行業，每開展一項服務，總是要以服務對象的實際生理、安全、愛和歸屬感、尊重、自我實現需求為出發點，可是如果得不到服務對象的理解，社會工作者的工作就很難開展下去。
有意思的是，在課上的時候，老師還很形象用《西遊記》力的五人團隊分別代表了馬斯洛五個層次的需求。
豬八戒的需求是生理，沙僧的需求是安全，白龍的需求是歸屬，唐僧的需求是榮譽，孫悟空的需求是實現自我價值。
他們取經目的不同，價值觀不同，所以一路行為就很好理解：八戒偷懶、沙僧撮合、白龍無聞、唐僧哭啼、悟空拚命。
而現在，作為即將走出校園的同學們的實際需求，更多的是最低一級的需求吧。