第 76 章 第七十六章(2 / 3)

回複裏麵有對此表示讚同的。

“真的真的,我好想要認識那個小姐姐,感覺她的台詞功底可以吊打一大批科班出身的明星了。我之前去谘詢工作人員,工作人員說不方便透露小姐姐信息,不過還是告訴我小姐姐姓孫,小孫姐姐好棒的,希望以後的新劇本再讓姐姐當女主,或者什麼時候《遺物》能夠再上線啊,雖然下線還不久但我已經想要重溫了。”

講鬼但大多數時候卻不見鬼,不用一驚一乍的恐怖效果嚇人,而用慢慢渲染層層疊加的情緒來感染玩家,這也成了待山鬼屋的一大特點。

特別是待山鬼屋這種明明是講鬼,明明這麼封建迷信的活動,但是玩完以後總讓玩家有很正能量想法的反差點,也讓後來很多玩家把去待山鬼屋玩戲稱為“去上思想境界提升班”,成了後麵一個出圈的要素。

吳勤戴著口罩坐在高鐵一角,翻看著網上這些評論,對於待山鬼屋也更有了幾分期待,就是心裏麵隱約還有些擔憂,怕民宿的不夠私密,到時候自己要是掉馬可能還是危險。

不過來都來了,等下高鐵的時候吳勤也就不想這些了。

民宿那邊派了員工來接他。

此時已經是高鐵站關門前的最後一班車,吳勤從南嶺旁邊的省會省市過來,挑這種時間主要也是為了不引人注意。

吳勤走到出站口,這時候南嶺市高鐵站已經沒幾個人了,他很容易就在人群中發現了胸口有民宿工作證的魏虎。

魏虎認吳勤就更簡單了,兩人一對眼,很默契地互相點點頭。接著魏虎熱情地迎了上去,幫吳勤拿行李,“吳老師你好你好,我媽特別喜歡你。”

“……”吳勤,“謝謝。”

他出道早,而且不走流量路線,媽媽粉的確多過老婆粉,關鍵他的媽媽粉還不是那種小姑娘把他當兒子的媽媽粉,而是真的像魏虎口中的,媽媽輩的粉絲。

此時魏虎說的這句話,就好像在吳勤胸前紮了一刀,也越發讓吳勤鬥誌昂揚。他這部新劇裏的男主角人設很不錯,劇本也很好,關鍵導演穩,如果他能再調整一下自己的狀態,不出意外應該能火上一個台階。

為此什麼鬼不鬼的,待山民宿有沒有古怪他都不怕了。

當然更關鍵的是後來吳勤他爺爺又給他托夢來著,叮囑吳勤抓住機會好好學習,不然老爺子天天到夢裏踹他屁股蛋。

頭一次感覺到已經去世爺爺的關愛,吳勤痛並快樂著。

魏虎帶著吳勤到達北山已經是深夜。

雖然孫小慧已經沒有空去路上盯著出租車搗鬼,但是出租車司機晚上不敢進北山的習慣還是沒有改變。

魏虎對於半路下車都習慣了,關上車門還和吳勤解釋,“我們老板還沒買車,不過也快了,我這陣子正準備考駕照呢,我們老板說等我駕照下來就買輛車回來,到時候接人什麼的就讓我來,到那會兒吳老師你再來的話,我就能一路把你帶回民宿裏了。”

魏虎說得漫不經心,吳勤卻隻注意到了周圍蟲鳴鳥叫以及漆黑一片的樹影婆娑,山裏麵前後無人的公路真的不能說不嚇人。

如此一來,吳勤不由往魏虎那邊靠了靠。

魏虎見狀恍然:“你看我這記性,”他說著從兜裏掏出一張卡片塞進吳勤的手裏,“吳老師你拿著這個,後麵你在咱們這兒隻要帶著這個就別怕。”

吳勤借著手機燈光看了看那張那片,發現是這卡片他在網上也見過,就是待山民宿傳說中特靈驗的平安符。

“這個真的靈驗?”吳勤問。

魏虎頗有深意地點點頭,“有啊,你現在沒覺得好一點嗎?”

吳勤的確覺得好一點了,但他不能確定是不是心理作用。不管怎麼樣,他還是小心把卡片揣進了兜裏。

好在黑暗和恐怖都隻是暫時的,很快公路上麵出現了一輛小驢車把他們接了回去。到了民宿範圍內,一切生氣就都回來了。

吳勤在魏虎的安置下到了簡亦租的獨戶小院子裏,沒一會兒收到微信的季憶也跑了過來。

他和吳勤在微信上已經聊過一些,現在是正式見麵,相互寒暄以後季憶讓他今晚先好好休息,正式學習明天開始。

第二天一早,黃月玫就附身在鬼木偶身上對吳勤展開了教學。鬼木偶的外貌和黃月玫生前的樣子並不完全相同,所以即便感覺鬼木偶還是陰氣森森的,吳勤也比較能夠接受。

而且一展開教學,其實黃月玫是人是鬼的也就不重要了。

吳勤的演技在同年齡的演員當中算得上很不錯的,但是他有入戲慢出戲也慢的問題,同時在一些情感激烈爆發的時候會做的不夠好。

這幾個問題很快也都被黃月玫給點了出來。

相對於現在正待的劇組的導演,黃月玫的言辭簡直太溫柔了,吳勤就吃這種老師,劇組導演罵的他快有心理陰影了。

他感覺自己如果這麼千裏迢迢來上鬼屋演技培訓班回去都沒有用的話,可能真得抑鬱了。

“很多年輕演員在這種感情爆發的戲上都缺乏表現力,這其實是容易理解的,畢竟年輕演員的經曆不豐富,除了少數老天爺賞飯吃的,大多還是要通過摸索,當然這個摸索的過程可能比較耗費時間。”黃月玫說。

果然演技是沒有速成班的吧?吳勤心中略感到遺憾,又覺得是自己前麵急於求成了。關鍵是他看簡亦那種以前圈內公認的大草包竟然都演技飛躍了,所以也抱上了不自覺的期許。㊣ωWW.メ伍2⓪メS.С○м҈

然而黃月玫的下一句卻是,“當然也不是沒有速成的方法,想你這樣本身基礎紮實的演員取得進步還是比較容易的。”

吳勤眼裏冒出希冀的光來,“黃老師教教我。”