說幹就幹。
第二天早上，季憶起來的第一件事，就是召集了今天值班的驢子過來，和它談了這件事。
驢小二聽得直蹬腿，興奮勁兒溢於言表。它們現在雖然輪流值班，常常能去外麵見人，在民宿裏也能看見形形色色的客人，可是總的來說它們還是嫌少的。
驢小二恨不得立刻上崗，一天輪二十次班，並且表示家裏的小七小八小九小十可以說隨時上崗，它們蠢蠢欲動恨不能鞠躬盡瘁很久啦！
季憶聽田蜜在旁邊幫忙翻譯的措辭，很有些黑線。
就說這些小動物的工作熱情是他這等曾經的人類社畜很難理解的。但其實換個角度來說，其實這種工作熱情被稱作學習熱情應該更加妥帖。
畢竟這些小動物的每一份付出都是希望能夠得到學習成果。
就小驢子來說，季憶都聽說它們每天晚上回去都勤勤懇懇跟著小猴兒們一塊兒學說話，初見成效，隻是不能連成句子罷了。
想到這裏，季憶又想起自己網購到貨這兩天還沒來得及拆封的東西，於是又對驢小二道：“今天下班以後你去把平時山裏一起學習的小小動物都叫到餐廳後麵，我有點學習資料給你們看。”
驢小二雖然不不知道季憶要給它們看什麼，不過還是點頭。
等這天晚上天黑了，季憶讓趙康健看店，自己則揣著調試過的設備往餐廳後麵走。
驢小二已經到了，和他一起的還有許多小動物，兔子野雞猴子小鳥甚至還有奶裏奶氣的狐狸崽子，還有許多季憶沒法直接準確叫出名字的小動物也有。
除了已經熟識季憶的，諸如伯勞家裏的不成器的後輩，還有小猴這些，大部分沒見過季憶隻是聽說過他的小動物都露出了謹慎又好奇的表情，並不知道他要做什麼。但知道季憶說學習資料，應該是有好東西。畢竟之前季憶給的電子掛畫，他們集體學習的時候電池都幹廢了好多排了。㊣ωWW.メ伍2⓪メＳ.С○м҈
“稍等一下。”季憶說。
餐廳後麵的牆體被粉刷過，白白一張。季憶從餐廳裏麵拉了個插座出來，把設備插上，白色的牆麵立刻投影出了一片光亮。
沒錯，季憶買的是一個家用投影儀，一般來說是很多人買回家用來放電影，當家庭影院的。季憶之前就在想要怎麼幫這些有了智慧的小動物更好的學習進步。
從給小猴子的掛畫上他有了點靈感，他之前想著用動物能夠理解的方式去教，卻忽略了這些動物和凡俗的動物本身就不同，其實完全可以把它們當做人類小孩兒啊。
有了這個念頭，季憶的思路就清晰了。現在網絡上什麼年齡段的學習資料找不到？不論哪一門課程，無論什麼形式的。
各種形式裏麵，季憶覺得還是視頻的更好。從基礎課程開始，每天給小動物們上兩節課。除了這種課本的基礎知識外，還可以給小動物們看一些紀錄片之類能夠表現出現人類生活細節的東西。
後麵這一半的視頻資料，季憶打算把毛飛和方英他們都叫來看。
小動物們起初不知道季憶在搞什麼，但看見一塊長方形的圖案投影在牆上又覺得神奇，都目不轉睛地看著。
季憶點下手機上的播放鍵，畫麵就開始動了起來，播放起差不多當下人類幼兒大班水平的啟蒙課程。
畫麵的女老師輕聲細語，聲音溫柔和善，她的聲音一出來，原本還有些窸窸窣窣小聲音的現場立刻就安靜了下來。
季憶看了眼時間，“放完了我再來。”
沒有動物回應他，因為都一起看迷了。待山的小土包子們哪裏見識過這種人類教學，新穎易懂，比它們親爹媽都耐心。
它們願意再學五百年！
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