然而他看著手機上“對方正在輸入中”的字樣看了整整五分鍾，也沒等到對麵發信息過來，一時間又有些好笑。就當他要關了手機繼續刷題的時候，對麵信息來了。
澈言：[還在嗎？]
小宋老師：[還活著。]
然而又是將近五分鍾的對方正在輸入中。
宋時琛等的有些不耐煩。
小宋老師：[你是準備給我發篇論文過來嗎？]
澈言：[……]
澈言：[我這不是想措辭嘛，怕傷害你弱小的心靈！]
澈言：[說真的，你沒事吧？]
沒事嗎？
宋時琛一手撐頭一手無意識地轉著筆。目光瞥向講台下刷刷做題的學生。他原以為和何之駿分手之後自己會消沉好一陣子，甚至做些衝動的事情。比如一個人跑去酒吧大醉一場，比如刺激點來個一夜情什麼的反正何之駿把他綠了，自己綠回去就是了。更或者幹脆隨便找個人結婚過日子算了。
但是他在分手第二天還和別人逛了商場吃了火鍋，第三天按部就班回到學校帶學生們上晚自習。一切發瘋的事情都沒有發生，好像一切生活都沒有變。
小宋老師：[我沒事啊，我能有什麼事。]
澈言：[一般有事的人都不會說自己有事，/抱抱]
小宋老師：[……]
小宋老師：[我要是真有事就不會在教室跟學生上晚自習了。]
他想了想，又編輯了一道他剛剛做的特無語的題目發了過去
[問：造成圖示綠化隔離帶景觀差異的原因可能是該街道兩側〔〕A用地類型差異B居民愛好差異C景觀規劃不同D行政管理不同]
澈言：[宋時琛，你莫不是神誌不清了吧！你居然跟我講高中地理題？老子學的設計啊！]
宋時琛心道你居然還瞧不起地理？藝術來源於生活，地理包含了世界萬象！正當他準備回懟的時候，忽地聽見一聲很小的驚歎。
向下看去，發現一大半的學生都偏頭看向窗外，惹得他也偏過頭。
原來是下雪了，他一怔。
“都專心點啊，下課了再……”
鈴——
宋時琛的話還沒說完呢，下課鈴就響了，一看手機，九點五十。
“老師再見！”
收拾好書包往外跑的學生一個個如此說到，有一個女學生走過來往講台上放了半個柚子。
“宋老師，送你啦！”她招招手，在同伴嬉笑聲中也跑出去了。
宋時琛瞥了眼一分鍾內清空了的教室，對著半個柚子幹瞪眼，有些無奈地笑了笑，把東西往包裏裝好，神使鬼差地看了一眼手機。
卻發現竟然不是在林澈言的那個界麵，而是……顧一舟！
渡：[要我做什麼題？/乖巧]
渡：[老師你怎麼話隻說一半不理我？]
渡：[下雪了誒！/原地轉圈，我上次見雪都不知道是好幾百年以前了！]
宋時琛：“……”
他把消息往上翻，原來是顧一舟給他發消息問他今晚想吃什麼。正好卡在學生歡呼的那個點，估計手碰到了自己沒注意，就把原本該發給林澈言的消息給發錯了。
有點尷尬，但好在還是維持了他為人師表的樣子，畢竟是討論題目不是別的什麼。
小宋老師：[剛剛消息發錯了，我回來隨便弄點什麼吃就行，你吃了早點休息吧！]