025考場的“指點”
把最後的命名作文題：“人才”做完，東方弘用神識看了看溫易，做坐在考場拽腦袋！可能是遇到難題，不會回答了，不過他怎麼不去做其他的呢？東方弘心裏說到。
以下是東方弘在作文中的幾段：……大學時代是人生中最關鍵、最美好的時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，那麼大學生怎樣才能全麵發展，度過有意義的大學生活，將來成為國家的棟梁之才呢？
一、培養三種素質，即思想道德素質、科學文化素質和健康素質。
在人的素質結構中，思想道德素質是核心，是做人的根本，是人生的動力因素和導向因素,它包括政治覺悟、思想觀點、道德品質和人格特征等因素。培養思想道德素質要加強“三個代表”重要思想的學習，用“三個代表”重要思想武裝頭腦，努力成為“三個代表”重要思想的實踐者；要加強道德修養，努力做個有著高尚品德的人；要牢牢樹立愛國主義、集體主義、社會主義思想。
科學文化素質是一個人的知識、智能、學習方法和創新精神，是一個人發揮社會作用，實現人生價值的本領。科學文化素質是形成思想道德素質的重要前提。大學生最基本的文化素質培養應達到：第一，建立合理的知識智能結構。第二，了解中華民族優秀傳統文化。第三，學習世界優秀文化成果。培養科學文化素質就要自覺學習經濟、科技、文化和法律等方麵知識，拓寬知識麵，為將來走上社會打牢基礎。
健康素質是指人的身體健康和心理健康。健康是大學生學習和生活的前提，是賴以生存和發展的物質基礎，是成才和成功的基本條件，是載知識之車，密道德之合。大學生的身體健康很重要，心理健康尤為重要。在大學裏一定要加強修養和鍛煉，努力做到身心健康，德才兼備。
二、要提升三種能力。即學習能力、實踐能力和創新能力。
提升學習能力要做到主動學習、探索性學習，使學習成為一種習慣和生活方式，以適應當今時代知識不斷更新的要求。
提升實踐能力要學以致用，積極參加“三下鄉”等社會實踐活動，不斷提高自身的實踐能力。
創新能力包括思想創新、行為方式創新等，大學生科技文化月等課外科技作品競賽為大學生提供了提高創新能力的平台，同學們要積極參與，不斷提高自身的創新能力。
三、要塑造三種精神。即敬業奉獻精神、團結協作精神和誠實守信精神。
大學生從邁進大學校門的第一天起就要培養敬業奉獻精神，走上工作崗位後，才能幹一行愛一行，在本職崗位上做出成績。
要有團隊精神，英國著名的作家蕭伯納曾說過，兩個人交流思想與交換蘋果不同，交換蘋果以後，每個人手裏還是一個蘋果，而交流思想後，每個人都有了兩個思想。隻有善於與別人合作，善於整合資源，才能發揮自己的能力，才能把事情做好。
誠實守信主要是指做人做事要講誠心、講信譽，人無信不立，尤其是在現代社會中，誠信二字尤為重要。
大學生隻要不斷挑戰自我，盡自己所能，真誠做人，努力做事，就一定會在社會上找到自己的位置，在投身建設社會的實踐中成為全麵發展的人才。……
……
看來東方弘沒有白看書啊_，對人才還有自己的一套看法。
通過神識，東方弘看到溫易的卷子上麵基本上都做完了，不過就是錯了些，本來溫易的語文就隻是一般，其他的理科科目要好得多，不過東方弘剛剛來的時候就說了，要幫他“作弊”的！
“溫易，你不要出聲，我告訴你怎麼做。”在另一個考場那頭的溫易，被突然出現的聲音下了一跳，不過還是東方弘的那就還要出聲起了作用，溫易還是沒有很大的反應，不過眼神就有那麼點意思了，到處看了看，發現監考老師在看著他，於是趕緊低頭，裝做在做題的樣子。