第 4 章 第 4 章(1 / 2)

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班上一位有名望的同學對我不滿很久了,向我提出分班。

他“有名望”是因為他爸是校長,權利在手,我平時對付他也挺費力的。這回到了初三,為提升升學率,營造良好的學習環境,麵對一個新學校的前途,我是沒法擋了。

說“提出”還算委婉,他向我下了“逐客令”。我都能進重點班,但沂米卻被安排到普通班。這已經很明顯的區別對待了,沂米成績比我高出十幾分啊!

我找過校長也沒用,聯名書都出了,他們的理由卻是“為人狡詐,冷漠待人,不互助同學”……趁這時!誣陷還成功了!

即使如此,我也依然盡力去抵擋他周邊的環境,但完全無濟於事。

沂米他跟我待久後,多少也對周圍環境有些警惕,起碼不會再毫無判斷地幫抄作業之類了。他真的是好人——不計較重點班的事,始終奉獻不求回報,對每個人都好,幫班裏打掃被數落也不斷找自己的原因。

他都沒想過“別人報複他”。

我經常找他,和他聊聊,問他有沒有被欺負,他總擺擺手帶一聲“沒事”。

他們甚至還欺負到這個程度——

快月考了,我怕他壓力太大,約他放學後來操場的看台上談談。他按平日說了“沒事”,又低下頭小聲補了一句:“本以為教室衛生弄得很幹淨,可卻忽略了桌角的灰塵,最近不在狀態,總是粗心。”

我有些心情複雜地坐在他旁邊,偏頭注視著他。

現在還是剛開學,三月初,天氣剛回暖,他還披著秋裝校服外套,搭配長褲,深藍配白的色調,與暖黃的陽光形成鮮明的對比,連背影都給人一種淡淡的淒涼,在我心頭更是成為一種沉重。

不知不覺我想起第一次見他的時候,簡單清爽。

這群賤人!

他見我一直盯著他看,還流露出明顯的擔憂,又自己扛上了責任包袱,抬頭看向我“安慰”道:“沒事啦,就……”

“他們訓了你一頓,是嗎?”我一見到他後怕的眼神,什麼都猜出了。

沉默了幾秒。“沒有,他們就像老師平時訓我一樣……”

“連老師也……”我沒聽他說完,就下了定論,憤恨地拍了一下當椅子的長木板。

“好啦,小利。”沂米笑了笑,“老師隻是訓我粗心寫錯題的事。”他的語氣笑起來很平淡,但依然是我熟悉的,再次看他,確認他談到這裏眼神不再這麼憂傷了,才相信。

我一直是信任他的。他值得人信任。

“好,以後有什麼困難,一定叫我。”我拍拍他的頭。

一會就去打聽他們班誰叼的沂米短板,把那群“眼力超群想把微生物都盯出來”的那夥人好好教訓一番。平時不打架是不想惹太多事,這下……