程晨一見，立刻也加入其中，歡聲笑語格外的多。同桌阿飛就奇怪的問：“你今天交桃花運了，這麼能諞啊（能說的意思）。”
程晨就說：“是啊，美女啊今天見了，美女還給我按摩了那。”程晨說的當然是化身‘學習委員’的學習機了。
“你就吹吧！”這時阿飛見數學老師來了，當即不在亂說，還搗了程晨一下。
程晨趕緊坐好。
教室一下子安靜了下來。
數學老師在同學們中的威望是很高的，很得同學們的尊敬和喜歡，同時他所教的課也是大家最喜歡的課程。因為其名駱祥祥，讓人想起老舍老先生的經典作品《駱駝祥子》。所以同學們很親切的稱他為‘駱駝哥’。
駱駝哥’秉持一貫的。沒有帶任何教材之類的東西，隻是將他的常用的輔助工具小黑板帶來了。
駱駝哥走上講台，將小黑板放在講桌下麵，以避免同學偷看上麵的題目。然後照例用手勢阻止了同學的起立問好。然後從粉筆盒中取出一根粉筆，一掰兩半，捏著粉筆便在黑板上寫起了一道題目。
程晨和同學們一樣趕緊抄了起來。一時間教室中隻有師生寫字的聲音。
書寫完畢，駱駝哥便讓同學們開始自己先試著解答，而他便出去了一下。學生們都知道駱駝哥準是煙癮上來了，所以大家相互用眼神交流一下，埋頭做起題來。
其他同學早已將題目記下，開始想著怎樣解答了。而程晨記憶力差，還在苦苦的記著東西。
“駱駝哥，一般隻給十分鍾時間，而我平時記住這些東西就要二十分鍾，今天雖然記憶力提升，但十分鍾隻夠記住題目而已。”程晨今天迫切的希望能夠在規定時間把題目做出來。精神此時高度集中。但記憶力差的事實這是改不了的。
題目顯然有難度，大家都是苦思冥想的樣子。
“怎麼辦，時間快到了，還是記不住啊。”程晨焦急的想到。他那超高的分析力也同時全力展開試圖找到一個方法。
隻是十幾秒鍾，程晨就否決了十幾種方案。
猛然，他眼前一亮，圖片記憶法，這絕對可行，瞬間地中午記住的那100副圖片在他腦海閃過，這就好像一刻帶著奇跡的流星，突兀的閃現在他的腦海中。而數學題目竟然讓他當成了一張圖片深深刻在了腦子裏。而在這時，學習機在的聲音他腦海想起，領悟圖片記憶法精髓（不完整），獎勵10學習點，學習點應用開啟……
題目深深的記在心中，以程晨的分析力，否決了這道題目一個個陷阱，最終他得出了這到題目的解答方法，這應該是橢圓的變種題目，而能找到解題的思路和方法，解答題目也就順勢完成！十分鍾剛好用去。
數學老師駱駝哥一進來，便讓大家停下來。開始了題目的解答工作。而同學們也開始認真的看了起來，對照自己的解答看看缺少哪一方麵，並且補不足之處。
學習是要學生自己願意去學，這一點駱駝哥做的很好，他不經意的一些動作，讓同學們能夠想著自己盡力去完成題目的解答，這樣的學習當然效果很好。而他所教班級能夠每次考試平均分高於其他班十幾分，就是這個原因。
程晨很認真的對照著駱駝哥的步驟。
“嗯，果然要暈倒橢圓啊，看來我是對的。”程晨很平靜的想到。至於之前學習機的什麼提示，他現在還沒空去想，現在他的目標就是上好數學課，學到點什麼。
“完全正確。我的步驟想法都是對的。”程晨興奮的想到。心中前所未有的自信，他相信今後他的記憶力會提高，學習將不再成為難題而是享受！不僅數學成績會有顯著的提高，相信其他課程也會如此。