果然！
隻見霍欣然雖然還是，那一副小心翼翼的樣子，但是確實是拿著一本資料看向自己。
說實話，楚明華心裏當時是有些“老懷安慰”的。
前幾天自己的主動總算還有回報，否則自己還真的有些堅持不下去了！
畢竟楚明華也不是聖母。
隻是覺得在自己有能力的前提下，盡可能的多拉她一把，讓自己沒有遺憾罷了。
如果對方一直是“爛泥扶不上牆”的那種人，楚明華也不會再繼續自作多情了。
不過，幸好！
楚明華的努力還算是有價值，一切都還來得及！
楚明華也隻是一瞬間的驚奇，馬上就回過神來了，伸手接過霍欣然手中的學習資料。
看到被圈起來的那道題目，略微一思考，楚明華就想到了具體的思路。
不過因為楚明華在前兩天，和霍欣然的交談過程中，發現她學習中的問題：
霍欣然本身的學習能力是有的，人也很聰明。
但是就是涉及到初三的，那部分知識掌握的不太牢固，有所欠缺。
所以，這次的講解，楚明華專門把涉及到初三知識的部分都是從頭講起。
深入淺出彙總知識點，到最後還狀若無意的說：
“幸好我初三的知識掌握的牢固，否則我也差點沒想出來好的解決辦法呢，看來以後我要再多複習下初中的知識啊！”
聽到楚明華說話內容，霍欣然心中豁然開朗：
“是啊！我初中的基礎隻有初三部分不太好，所以導致中考沒考好，現在是幾乎跟不上班裏的學習進度。
以後我可以回家，把之前欠缺的部分補上去，慢慢的不就是能跟上現在的節奏了？”
想到這裏，霍欣然感覺到心裏豁然開朗！
仿佛多日的陰雨忽然放晴，心頭壓著的多年的石頭，也被移開一樣的輕鬆之感。
自己總算找到在這所學校的目標了，也知道該怎麼努力了！
想到這裏，霍欣然鄭重的看向楚明華，看到對方看向自己的微笑的臉，終於控製不住情緒的說：
“謝謝你！楚明華。”
這一句話，與之前幾天的完全不同，不再是那種小心翼翼的樣子了。
而是內心有底氣有目標的，那種非常有力的聲音，雖然不是很洪亮，但是絕對能夠聽得很清楚。
楚明華頓時明白：霍欣然不一樣了！
人要是轉變，也是很快的。
就在第二天的課堂上，班主任董老師的提出來一個問題。
“同學們，這是我根據之前的競賽題目，參考模擬的試題。
現在有哪位同學主動回答一下，我看看大家的掌握水平。”
說完，就等著班裏的同學舉手回答。
不過，或許是題目真的挺有難度的，老師話說完後，半天都沒有人主動站起來回答。
看到董老師的目光看向自己，下麵的同學不是立馬轉移視線，就是低頭做專心看書狀，看的老師一陣好笑。
就在董老師想要點名楚明華，讓她站起來回答的時候。
一個令人意想不到的人站起來了——
“老師，我會！”
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