或許，有些人認為學生幸福多了，坐在那個與世隔絕的地方，望著隻有一寸大的天，說著昧良心的話罷了。
衣食無憂。然而社會上打拚的人，卻要麵對各種麻煩，人際的交往，別人的陷害。宰別人或者被別人宰。
但是，你要知道，大人，畢竟是發育成熟的動物。他們的判斷力，人際處理方麵，是要比孩子厲害的多的
。所以，與之而來的壓力也大。正如那句話，能力越大那麼與之相對應的責任也越大。在這個茫茫的宇宙。
目前，隻有地球上有人類，而能把地球支撐下去的，就是那數不清的孩子。那麼，哪裏是培育他們的殿堂呢。
就是那數不清的學校。他們承載著培養下一代的重要。孕育他們知識，教他們做人。或許這是在人們腦海中普遍認為學校的作用。
然而學校還有一個難以被發現的作用，就是讓孩子們更早體會到社會。這也許並不難理解，學校裏的形形色色，都是在培育孩子們去了解社會。比如學生之間的勾心鬥角。老師的獨道專行，以及麵對各種檢查，學校虛偽的一麵。還有過早接觸社會的孩子們，解決各種不是該他們解決的問題。也許，現在的人們真是把學校看的太淡了。仿佛還是七八十年代一樣。大鍾一響便放學，背著唐詩搖搖頭。
現在，學校早由一杯淡水，轉化為一杯濃茶，讓人怎麼也品不出來。看似讓然心神蕩漾，實則茶色早已沉積於杯下，讓你不想找，或找不到。人生活，永遠要比動物麻煩。人的基礎目的是為明天而活著。沒有人會輕易放棄自己。那麼校園裏的學生的基礎目的是什麼呢？無非就是一張張試卷，一句句唐詩。一嘴夾生的英語。
許多的學生已經放棄了。看似青春的校園，實則已經千瘡百孔了。我僅以我的筆下的校園為例。解釋我所言。一陣陣寒風襲過。嗖嗖的讓人不禁大個哈切。這麼冷的天，除了幾家買早點維持生計的人以外，也就有上班族才會這麼早出來吧。大約是六點鍾，街上的店鋪大多緊閉著門。街上來來往往的人也不多。
不一會，起了一層霧。霧朦朧。輕輕的撥開霧，看到一個屹立在那的校園，大門緊閉紅旗也耷拉著腦袋在旗杆上。門口，有一片有一片的紅色點綴著校園光禿禿的前麵。那紅色一動一動的，真是很有生機。走近些看看，那是哪啊？哦，原來是一片一片的學生啊。他們站在那，身著紅色校服。兩雙手不停的搓。哈著白氣。大聲抱怨天氣寒冷。目光焦急的看著學校的大門。學校門口坐著一位老大爺。大約五十多歲。穿著棉襖。坐在搖椅上。點著暖爐。手裏拿著報紙。哼哼著小調。終於，一個學生等不及了，便問道：大爺，什麼時候開門？那老大爺瞟了他一眼道：著什麼急啊。誰讓你們來這麼早了？
說好了，六點二十五。少一秒都不行。說完便扣上了帽子。繼續哼哼。學生垂著頭，歎了口氣。繼續扒著護欄向裏麵忘。緊接著。所有的學生都扒著護欄向裏望。那表情，就像渴望火車票一樣，生怕沒有座。就這樣，又過了好幾分鍾。
大約在二十左右時，一身著休閑服的男子走了出來，看了看這些渴望的學生。便道：小鄭啊。聽到這聲音，那老大爺立馬坐了起來道：主任，您怎麼來了？原來這身著休閑服的男子，就是這所學校的保護神。教務處主任，王偉。
據說這王偉是本市散打第三名。由於中學打架嚴重，所以才把他請來。幾年來，他鎮住了各學校的小混混。
也成功沒使十八中學陷入學校大戰中去。傳說，沒有他，十八中學將會亂成一鍋粥。重回五年前。王偉看了看周圍的學生道：你們來這麼早幹什麼？學生們七嘴八舌的回答，有說坐車的，有說起早了，有說值日，有說收作業。反正都是都是些正當理由。讓人無法指責。王偉看了看周圍，確實很冷，再把學生凍壞了咋整。於是回身道：小鄭啊，把大門打開吧。這時間差不多了，別把孩子們凍著。老大爺難為情道：那個，王主任，這是校長下的命令，二十五之前不能放學生們進去，這不還有五分鍾麼，就再等等吧，別讓我難做。
王偉瞪圓了眼睛，握緊了拳頭回道：怕什麼，校長那邊出事找我。你看著這些學生們凍的，再凍五分鍾，感冒了咋整，老大爺看了看王偉的表情，不敢反駁。眼前這個人，校長都得敬他三分，自己還是別招他了。於是便回聲道：好好好，王主任，我給您個麵子，我這就開門。哐當，學校的自動門打開了。學生們衝一般的速度跑了進去