故事講完了。
我們在生活中，會去關注朋友，他人，卻總是忘卻了自己。你還有遺漏，別把最重要的自己給丟棄。
講完了我的故事，室友王傑講起了他的鬼故事。
第二天，一大早，寢室又放起了《出埃及記》。我從睡夢中醒來。
今天早晨不同昨天，今天我們要跑操。
跑操之前，老師要我們想口號。我想了想，想了這個：三班三班，鬼泣神翻，耀武揚威，浪湧雲灘。不過沒有沒用。
我正跑著操，突然腳下傳來一個柔軟的東東的感覺。低頭一看，居然是一條死掉的蛇，我頓時大煞，盡是無語。然後一跳。看到後麵的同學正要踩上，我立馬大聲提醒道：小心腳下有蛇。由於聲音太大，全班同學都聽到了，都是一驚。頓時躲閃到一邊去了。
跑完操後，我聽到同學們議論這是一個老師故意放的，好像是高二年級的老師，似乎是我們年級的老師招生時沒有幫他開小門招進來一個學生，所以，抱恨在心，報複我們這些先招進來的學生的。我聽後立馬大怒，他奶奶的，居然有這種老師，黑我，害我踩到死蛇，我詛咒他十八代祖宗。過了一會，我又聽到同學們說：那個是剛剛被開除的老師放的，好像是因為被學校開除了，所以懷恨在心，而那個舉報他的老師就是我們年級的老師，所以想在我們年級整點事出來，泄恨。我終於開始懷疑了，我想是哪個王八蛋在傳小道消息。我決心追查到底。
首先，我問了一下這個說這消息的學生，他說是2班傳出來的。我立馬跟蹤到2班，我跑到2班教室窗戶邊，偷聽到：高二年級的那個老師竟然敢罵我，我要整死他。是個女生的聲音。我想到,果然最毒婦人心啊。終於真相大白。
這是早晨的一個小插曲。
吃完早餐，開始了第一節課。
這節課是作文課。老師說自由發揮。
然後我就寫下了這麼一篇文章：
有一種東西，叫做天機。
我們在探索它，前輩們也對此不眠不休。前輩們說：天意不可違。
前輩們還說天機不可泄漏，可見天機是很神秘的。其實他們就是在裝B，如果他們知道還不早就到處炫耀了。
都幾千年了，不知道死了多少人了，可是我們人類還是沒能解決天機問題。
我想解決這個問題，但估計我也得成前輩，給留下點經驗，然後說：世界是年輕人的，繼往開來，承前啟後，你們去開辟那未知的世界。
那麼天機到底是什麼呢？
我們一個字一個字來探索。
天：在我們心中就是神仙的意思。也許是前輩的引導的原因。天的出現為的是彌補我們好奇又無果的心靈。前輩造了天，前輩又被天所迷惑，然後前輩又被天所利用，最後前輩都害怕天。可見，未知的總是恐怖的。
前輩怕夠了，開始反抗。
多年的努力，我們不再怕天了，我們找到了一個與之抗衡的東西，叫做科學。我們開始傳播這個思想，相信科學反對迷信。就像當初天的出現時一樣，科學滿足了我們的心靈，我們決定拋棄天，捧科學為新的信仰。科學從歐洲擴散，率先擊敗上帝，然後進入米國等地，快速占領新大陸。最後他來到了中國，擊敗了玉皇大帝等一係列天界人物，取得了廣大中國人民的支持。對於剛被科學占領的中國，對科學充滿了好奇，於是數理化取代了幾千年的儒學，把孔子打的半死不活，基於我們華夏人民內心深處的懷舊心理，科學放了孔子一命。可見民心之重要。
半個世紀的對科學的狂熱的盲目的追星，我們有點厭倦了。開始懷念了，我們想到了孔子，想到了老子，我們想當初的生活其實也挺美好的。我們說：中國的傳統文化一定要保存住，別被西洋給淹沒了，那樣豈不是很沒麵子。可反過來一想，曆史告訴我們，落後是要挨打的，緊跟潮流，否者會被淘汰的。所以，忍辱負重，堅持走科學的道路，堅定科學的思想。希望有朝一日，我們能夠弄出個新的東西來，取代科學。
另外，我研究了一下傳統文學，發現其實就是名字不同罷了，思想歸根結底是一樣的，同原於一。
不同的環境造就了不同的思想，可人都是人。思想終出於人腦。
所以，一種思想的興起伴隨著一種思想的終結，人類在進步，思想學習人的。可是我知道，超越它得滿足3個條件，1原先你得比他弱2你得成為能與之抗衡的3打敗他。既然首先比他弱，那麼你以前肯定也是他的崇拜者，後來你對他不滿了，然後決心幹掉這個胡說八道，把你坑慘的思想。其實同原於一，隻是科學比天更先進，最後，天還活著，並沒有因為外來的科學的侵占而死去。所以這個問題還有其探索的價值。