嬉鬧了一會兒後，黃濤這才將萱萱放了下來。
天氣越來越冷，身邊有這麼一件可人的小棉襖，別提有多暖心啦！
有了她的陪伴……
再辛苦的工作也都感覺不到累，生活永遠都充滿了幸福和快樂。
隻是接下來……
黃濤又該為萱萱的家庭作業而忙碌了……
「哦，對了，粑粑！」
萱萱眼眸一亮，突然想道：「今天下午葉老師給每個小朋友都發了一張心願卡，讓我們回家後，和粑粑麻麻一起，把心願寫在心願卡片上呢！」
「是嘛？」
黃濤略些驚訝，昨日個剛做了手工作業，沒想到今日個幼兒園又布置了新的任務。
看來以後類似於這樣的家庭作業，隻會越來越多啦！
這讓他不禁想起了，網上很多有關於家長們，在麵對幼兒園的各種作業時，發出的無奈感歎聲：
說現在的父母，真的太難當了。
本身送孩子去幼兒園上學，就是為了讓人能幫忙照看一下孩子，分擔一些壓力。
結果倒好……
壓力更大了！
還說現在很多幼兒園的作業，不是給孩子們布置的，大多數都是給家長布置的。
一些家長為了幫孩子完成作業，奮戰到淩晨。
但是吧！
並不是每個家長，都能完全勝任幼兒園老師布置的各種奇葩作業的。
於是乎……
不少家長們皆表示，自己已經被幼兒園的作業，給「虐哭」了好幾次。
而為此，有一些網友就打趣家長說：太超值了！隻需要交一份學費，全家一起上幼兒園。
不得不說，這屆的網友們還都挺有才的嘛！
總結的很精辟呐！
當然，黃濤其實挺喜歡和萱萱一起完成幼兒園布置的家庭作業的。
一來呢！
幼兒園布置的這些家庭作業，一定程度上，是能培養孩子的求知心、責任感、滿足感以及孩子的動手和思考能力。
即便孩子是在家長的輔導下完成的，但是孩子也參與了其中。
讓孩子在參與的同時，也獲取一定的知識以及動手能力和思考能力。
也讓孩子知道，完成作業的過程中，會遇到的問題，以及尋找解決問題的辦法。
也讓孩子明白，想要完成一件事，是離不開動手和動腦的。
當然，更多的是讓孩子知道，完成作業是他們的責任。
而完成作業後，孩子也會從中獲得一定的滿足感，這是自己和爸爸媽媽一起完成的作業，他們也會更加有動力去做作業。
二來呢！
能增進親子感情。
畢竟家長在輔導孩子完成幼兒園作業的同時，勢必離不開溝通和互動。
雖說平時很多家長都忙於工作，沒什麼時間陪伴孩子。
但是吧！
孩子的心裏麵，肯定還是很希望自個的父母，能多陪陪自個的。
而幼兒園老師布置的作業，孩子自己肯定是無法獨立完成的。
家長的參與！
便能多和孩子交流互動。
那麼就能增進親子間的感情，這對孩子的成長也會更有幫助的。
因此。
黃濤很樂意與萱萱共同完成幼兒園布置的作業。
畢竟時光不能倒流，成長不能重來，隻有一次的童年，他當然要好好珍惜。
他笑著起身道：「那爸爸跟你一起寫。」
「好耶~」
萱萱拉著爸爸的手，蹦蹦跳跳地來到自個的專屬餐椅前，俏皮地伸手做了個請的手勢，讓爸爸入座。
等黃濤坐下。
萱萱便從小書包裏，拿出了一個被塑料膜包裹著的紅色卡片來，放於餐桌上。
黃濤幫她將塑料膜打開，將裏麵的卡片以及掛繩、掛穗給拿了出來。
他笑著將這些遞給萱萱，柔聲地問道：「萱萱，我們先把這個掛穗，還有掛繩，掛在這個卡片上吧！」