八
一本《十萬個為什麼》像一本夢幻般的魔書令白驍著了迷。他沒有想到世界上竟然有如此多的秘密和神奇。白驍一下子覺得自己的思維被書打開了，但又一下子有了更多的不明白的問題！
白驍更加的沉默了，這樣的沉默不是先前的自身封閉的不想和人交談，而是常常為《十萬個為什麼》書中出現的許多有趣、神秘的問題所困擾。這樣的沉默不是一種靜寂的狀態，而是思維迅捷思考下的一種無言無語。
世上的奇妙一下子進入了白驍的骨髓。
白驍決心要探求世間的某些秘密。是的，探求這些秘密是困難的，但白驍不怕困難，因為他覺得自己對這樣的事情感興趣。做感興趣的事情能有什麼困難可怕呢？
白驍的數學仍然很好，語文仍然很差。雖然說楚智才老師告訴過他學習要均衡發展，為此還給白驍補習過語文，但白驍就是對語文不開竅。
沒事的時候，楚智才老師會帶著白驍和猴子倒戶外去搞一些活動。在楚老師看來，白驍和猴子都是十分聰明但又性格有些變異的孩子。楚老師時時關照著這兩個孩子，是希望他們能像其他孩子那樣能得到身心的正常發展。
春天的時候，楚老師帶著白驍和猴子到戶外去放風箏。風箏是楚老師自己做的。楚老師做的風箏和別人做的不一樣。楚老師的風箏的形狀是一條龍，長足足有二十三米多。白驍和猴子從來沒有見過這樣長的風箏。他們想，這樣長的風箏恐怕上不了天吧。結果，楚老師的風箏不但上了天，而且在天上飛得很高很高。在春風的吹拂下，這風箏就像一隻騰飛的龍在天空中飛躍翻滾，好不威武！
楚老師還說，風箏是我們中國人的發明。中國人很早很早就有了再天空中飛行的夢想。
白驍突然想到了《十萬個為什麼》中提到的無人駕駛飛機的問題。白驍就問楚老師，無人駕駛飛機是靠什麼動力飛上天的，沒有人駕駛它，它又是怎麼控製方向的？
楚老師說無人駕駛飛機機是一種由無線電遙控設備或自身程序控製裝置操縱的無人駕駛飛行器。它最早出現於20世紀20年代，當時是作為訓練用的靶機使用的。是一個許多國家用於描述最新一代無人駕駛飛機的術語。無人駕駛飛機用途廣泛，成本低，效費比好；在戰爭中無人員傷亡風險；生存能力強，機動性能好，使用方便，在現代戰爭中有極其重要的作用，在民用領域更有廣闊的前景。
白驍和猴子對入了迷。
楚老師又說，無人駕駛飛機的飛速發展和廣泛運用是在海灣戰爭後。以美國為首的西方國家充分認識到無人駕駛飛機在戰爭中的作用，競相把高新技術應用到無人機的研製與發展上：新翼型和輕型材料大大增加了無人駕駛飛機的續航時間；采用先進的信號處理與通信技術提高了無人駕駛飛機的圖像傳遞速度和數字化傳輸速度；先進的自動駕駛儀使無人駕駛飛機不再需要陸基電視屏幕領航，而是按程序飛往盤旋點，改變高度和飛往下一個目標。新一代的無人駕駛飛機能從多種平台上發射和回收，例如從地麵車輛、艦船、航空器、亞軌道飛行器和衛星進行發射和回收。地麵操縱員可以通過計算機檢驗它的程序並根據需要改變無人機的航向。而其他一些更先進的技術裝備、如高級竊聽裝置、穿透樹葉的雷達、提供化學能力的微型分光計設備等，也將被安裝到無人駕駛飛機上。
在越南戰爭，海灣戰爭乃至北約空襲南斯拉夫的過程中，無人駕駛飛機都被頻繁地用於執行軍事任務。無人駕駛飛機雖然不是戰場上空執行空中任務的主力，但也成為不可缺少的重要組成部分。由於無人駕駛飛機是無人駕駛，因而可以把它送到危險的環境執行任務而無須擔心人員傷亡，所以世界上各主要軍事國家對無人駕駛飛機在軍事上的用途十分青睞。
白驍和猴子對楚老師淵博的知識簡直佩服得五體投地。兩個小家夥聽呆了。
無人駕駛飛機分為偵察機和靶機。
偵察機用於完成戰場偵察和監視、定位校射、毀傷評估、電子戰等；
也可民用，如邊境巡邏、核輻射探測、航空攝影、航空探礦、災情監視、交通巡邏、治安監控等；
靶機可作為火炮、導彈的靶標。
曆史無人駕駛飛機最早的開發是在一戰後，並在二戰中無人靶機用於訓練防空炮手。第二次世界大戰之後將多於或者是退役的飛機改裝成為特殊研究或者是靶機，成為近代無人機使用趨勢的先河。隨著電子技術的進步，無人駕駛飛機在擔任偵查任務的角色上開始展露他的彈性與重要性。譬如在越戰期間，美國曾經使用大量的無人機對高價值或者是防禦嚴密的目標進行偵查的工作，如此一來可以減少人員的傷亡或是被俘虜的風險。
以色列航空工業公司首創以無人駕駛飛機擔任其他角色的軍事任務。在以色列陸軍和以色列空軍的服役中擔任重要戰鬥角色。以色列國防軍主要用無人機進行偵察兵，情報收集，跟蹤和通訊。
但在20世紀晚期之前，他們不過是比全尺寸的遙控飛機小一些而已。美國軍方在這類飛行器上的興趣不斷增長，因為他們提供了成本低廉，極富任務彈性的戰鬥機器，這些戰鬥機器可以被使用而不存在機組人員死亡的風險。最初的一代主要以偵察機為大宗，現在一些無人駕駛飛機已經裝備了武器……
楚老師一氣給兩個孩子講了許多。兩個孩子聽得如癡如醉。最後，楚老師說，我們國家的無人駕駛飛機起步晚，比別的一些如以色列、美國、德國、日本等先進國家已經落後了許多，但我們正在奮起直追。
楚老師還說，其實除了無人駕駛飛機，還有微型飛行器也是國際上一些軍事強國正在大力研製的一種飛行物，這在以後的軍事戰爭中將具有十分重要的意義！
楚老師這一課，給了兩個孩子，尤其是白驍以極深的印象。白驍在心底對自己說，將來自己長大了，如果能研究無人駕駛飛機或微型飛行器那該有多好啊。
在楚老師的影響和引導下，白驍對科學技術有了空前的興趣。
小學六年級的時候，白驍在楚老師的推薦下，參加了全縣組織的航模比賽，獲得全縣第一名。而後又代表J縣小學生參加了全省的航模比賽，竟然打敗了眾多的航模高手，仍然獲得了第一名。
白驍一下子成了全校乃至全縣的小名人。J縣一中初中部得知了白驍的航模成績，就有心招白驍到J縣一中讀書。到清源鎮小學一打聽，白驍卻是個極端偏科的學生，再說白驍家裏麵也極窮，J縣一中就覺得這小子也不大可能成才，就放棄了讓白驍到自己學校學習的想法。
小學畢業，白驍和猴子都進入了清源中學讀初中。畢業的時候，白驍數學仍然考了一百分，語文卻隻有可憐的五十三分。猴子數學六十二分，語文五十八分。兩個人都屬於成績不好的學生，自然進不了火箭班，都隻能讀清源中學的平行班。不過，兩個人仍然讀的是同一班。
楚智才老師已經調到縣城的一所中學當老師去了。臨走的時候，楚老師還給了白驍許多書。楚老師摸著白驍的頭有些不舍。楚老師心裏說，這孩子，其實真是顆好苗子，隻可惜他生錯了地方。他生在了隻重成績的中國，要想出類拔萃該有多難啊！
楚老師把自己的電話號碼給了白驍，告訴他有事就給自己打電話。還說，如果有事到了縣城，一定到自己的家裏來玩。