曉燕問我：“如果可以選擇，你願意在哪個國家的哪個朝代生活？”
我不假思索地說：“當然是中國，春秋戰國時期。”
“為什麼呢？給我個理由。”
小嬌說：“我知道。在那種亂世裏，你可以充分施展自己的才華。”
林琦則說：“不會是因為那個時候出了很多偉人吧？什麼孔孟老莊之類的。”
我笑著說：“不是。我選擇那個時代，隻是因為在那時，隻會吹牛的閑人也會過得很好。曆史上好像有過這麼一個人：他窮困潦倒了半生，後來去投奔孟嚐君。不幾天，他就拍著劍鞘說：長劍啊，咱們回家吧，我吃飯都沒有肉。總是喜歡扮演仁義角色的孟嚐君，就很大度地請他吃肉。再不久，他又拍著劍鞘說：長劍啊，咱們回家吧，我出門還沒有車呢。於是，他又有了馬車。後來，他又拍著劍鞘說：長劍啊，咱們回家吧，我年紀這麼大了，還沒有老婆呢。於是，他便有了老婆。我很羨慕他。”
她們笑著罵我：“大懶蟲！流氓！”
從這可以看出，我是一個懶人。
可是，畢竟已經到了九年級，各種各樣的作業和任務，像五指山一樣將我死死地壓住，使我不能偷懶、疲於應付。我並不是一隻被蒙上眼睛就隻會轉著圈拉磨的毛驢，自然就會想盡各種辦法讓自己輕鬆一點。
隻是我清醒地知道，擺在我麵前的有兩條路：要麼做成功的範進，要麼做失敗的孔乙己。而我不願意做孔乙己。這就意味著，我隻能通過提高我的工作效率來減輕我的壓力，而再也不能很蠻橫地把束縛我的一切都砸成爛泥。
不過，就真的沒有第三條路可以走嗎？
一天，我在一份無聊小報上，看到一則消息，說是養美國青蛙可以發大財，一年收入會達到幾百萬。我閉上眼睛，腦海裏馬上出現一隻隻由美元做成的青蛙在歡快地跳著。我心動了，興高采烈地去找班主任商討可行性。
班主任大怒，狠狠地把我罵了一頓。他問我：“如果有人散發一些無聊小報，說他是上帝。你信不信？”
接下來，我又在雜誌上看到一些關於學習方法的廣告，說是隻需要少量金錢，就可以學會成為天才的學習方法。上麵的事例和數據吸引了我。我是一個懶得背書的人，那麼多政治題目讓我很是頭痛，就決心試一下。我還訂製了一套“助聽器”，廣告上的功能說得天花亂墜，說是可以很大程度上提高背書的效率。
首先拿到手的是“助聽器”。一看之後，大失所望。說白了，那東西隻是很簡單的耳脈而已，居然耗費了我四十塊錢。這才開始懷疑，那些做廣告的恐怕都是些騙子吧，其中所列的事例恐怕也未必可信。那些騙子還說，用這個“助聽器”的時候，要自欺欺人地對自己說：這東西很有效，我覺得對我的幫助很大；這樣子可以進一步提高效率。
定製的三套書也陸續到了手中。其中一套類似於*，說是要每天打坐，同時幻想有一股氣體從丹田開始順著全身流動；還要幻想有太陽從東方升起，陽光明媚，周圍的空氣很新鮮。我把這本書丟在一邊。胡濤見了覺得有趣，就拿去修煉。然而幾天之後，他就說練功頭疼，把書還給我。後來我們就把這書用來擦屁股，每一頁紙都沒有浪費。
還有一套書是講飲食的，說飲食對學習成績的影響也很大。每天要吃些什麼，做什麼樣的菜，各種調料放多少，加工多長時間，等等。我看著這書都快要哭出來了，每一本書都是二十塊以上，居然就買了這麼些垃圾！
唯一對我有些微幫助的一本書，是《四輪學習方略》。其實，這本書裏也並沒有多少新意，主題思想也無非是循序漸進地、有計劃地進行學習和複習而已。不過這本書的道理說的還是很好的，最起碼看起來挺不錯。
之所以說這本書對我有些微的影響，是因為它可以用來幫助別人。我雖然覺得那本書完全可以當成蘿卜白菜來吃的，自己卻從來也沒有應用過。因為，那本書的方法很煩瑣，而我喜歡簡單；那本書將生活和時間分割成一小片、一小片的片斷，我卻喜歡自由、灑脫、任性的生活。這種個性也就意味著，從今以後，除了用聰明的大腦和辛勤的汗水，我再沒有別的可以和競爭對手相拚搏。我終於認命了。
不過，因為這本書，我的周圍卻迅速地聚集起大批的人馬來。我把書借給他們看，同時將從這本書上看到的好的學習理念，加上我個人的學習經驗，跟他們探討、分享。
幫助別人是一件很愉快的事情，尤其是看到別人因自己而得到提高的時候。而看到自己被承認與欣賞，那種快樂簡直就像你站在珠穆朗瑪峰上，向著全世界高喊：“我是天才！”一樣興奮與快樂。我體驗了這所有的快樂。
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