第二章課間的十分鍾
這是開學的第一天，也是值得紀念的第一天。從踏進教室的那一刻起，我就開始觀察環境，這是我多年養成的習慣吧。從教室的布局也不難解釋教學樓這麼小為什麼卻能容納這麼多人，座位一共有六排，以每排十人計算，一個班級一共有60個人，也就意味著我要和60個人打交道，這是一個龐大的數字，我開始擔心我的高中生活是否能正常的進行，以我的人緣來說，估計有半數人一個學期也不會有說話的機會。
在我為前途堪憂的時候，進來了一個小夥子，是報道那天自稱班主任的倪老師，他開始了以前早已聽慣的陳詞濫調，到此時此刻我還是懷疑這個人是不是來招搖撞騙的，因為他看起來實在太年輕，如同齡人一般，印象中教師的傳統形象是老氣橫秋，滿嘴大道理的胡說八道，總之就是麵目可憎。不好意思，以前的老師，不是我不尊重你們，而是你們給我留下了陰影。
一段感人肺腑，發人深省的至理名言終於結束了，我長長的舒了口氣，對不起我的耳朵，讓你又起了繭。老師是個既麻煩又陰險的生物，他會把一些他不願意做的事情交給學生做，還美其名曰培養學生的管理能力，我也不例外的中槍了。我被分配到曆史課代表這個麻煩職務，說是課代表其實就是給老師跑腿，交作業這類瑣事，對於一個希望自由渴望和平（課代表有時要和人爭吵）的學生來說這是很痛苦的事情，我在心裏抱怨老師怎麼丟了這麼一個包袱給我。“真麻煩呢！”我抓著我的同桌，就是副班長兼寢室長的老鴇，一個勁的抱怨。老鴇滿臉的淫笑，“知足吧，少年，聽說曆史老師是個美女，小子你有福了。”“真的嗎，這麼說這還是個美差咯。”我也報之以淫笑。如果說曆史老師是個美女，那還是蠻值得期待的。
倪老將工作安排的差不多的時候，下課的鈴聲也響了起來，還未從暑假的倦怠中脫離出來的我直接就趴倒在桌子上。突然我感覺有一樣尖銳的物體在戳我的後背，拜托，不要打擾人家的清夢。我的心裏犯著嘀咕。人家這也許是打招呼的方式，我也不好不搭理，不情願的轉過頭，回之以一個虛弱的表情。和我打招呼的是一個女孩，雖然說長得不是很漂亮，但也算比較耐看的。也許是被我色狼般的眼神看得不自在，小姑娘臉紅的低下了頭。“有什麼事嗎？”受不了這麼尷尬的氣氛，我出言打破了沉默。“呃，我叫程璐，很高興認識你。”“我叫洪小峰，很高興認識你。”打招呼的時候，女孩的頭至始至終都低著。不知這小女孩一直在害羞什麼，難道是我帥到令人無法直視，雖然我長得很帥，但也沒有帥到那種程度。以後的交流，程璐如同敞開了心扉話也慢慢開始多了起來，發現她其實是一個很開朗的女生，不知道她剛開始在害羞什麼。一股突如其來的掌力擊中我的後背，害得我差點撞到桌子，請原諒我的弱不禁風。“小子，在泡妞呢。”回頭看見的是一個刺蝟頭，用啫喱水打的光亮的頭發，在燈光的照耀下有些許刺眼，穿著時髦一看就是富家子弟，和我們這些衣著破爛的窮苦老百姓形成鮮明的對比，甚至讓我懷疑他出生的時候和惡魔簽下了不公平的契約。一般我是很少和這種人有瓜葛的，不過既然他挑釁到我頭上來了，那自然是不能置之不理。“隻是普通同學之間的友好交流，怎麼可能帶有這麼肮髒的目的。”高帥富，我私下給他取的綽號，感覺自討沒趣，“切”的一聲就轉身離開了。我嗤之以鼻，程璐看著我，我示之以微笑。
一段小的插曲結束了這課間的十分鍾，我記得以後的故事並沒有程璐太多的痕跡，我甚至懷疑程璐這個名字是否與我的記憶有出入。
生命中
不斷地有人離開或進入
於是，看見的，看不見了
記住的，遺忘了
生命中
不斷地有得到和失落
於是，看不見的，看見了
遺忘的，記住了
然而
看不見的
是不是就等於不存在
記住的
是不是永遠不會消失
這是我喜歡的一首鋼琴曲“Kisstherain”的描述，很喜歡這段話，一首簡單純粹舒緩的鋼琴曲，聆聽著他繼續下一個篇章。
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