月白雖然是第一次當班主任，也是剛當上這所高中的一名曆史老師，但是她對未來充滿了信心，決心要帶出一個優秀的班級來。
因為她比班裏的學生大不了幾歲，在過去的兩周裏(含軍訓一周)，相處得很愉快，基本上算是打成了一片，班上的學生們都喜歡叫她月姐。
雖然她是這樣想滴，但現實很快就給她一記棒喝，差點讓她分不清東南西北。
周六的第一節課是曆史課，臨下課還有七八分鍾的時候。
“這次摸底考試的成績已經出來了，我們班除李青川同學考得還算可以，其餘的我就不多說了。”
因為說多了都是淚，別的老師都在說他班上的學生這次考得怎麼好，而她就一個李青川拿得出手。
她在辦公室都不敢怎麼開腔，生怕別的老師問她，班上的學生這次考得怎麼樣。
其實他們不問也知道，月白那個班這次摸底考得怎麼樣，所以就沒問她。
月白她對天發誓，自己在改卷子的時候已經很手下留情了，結果曆史考出來還是一塌糊塗。
有幾個居然直接改寫了曆史，比如五四運動改成了1912年。
“對呢，下午要開家長會，都通知自己父母沒有，我再次強調家長是必須要到場的。
這可關乎到你們的未來。”
“月姐，家長必須要到嗎？”
說話的是趙一鳴，是月白班上最活躍的學生，是走讀生，但上課的時候最喜歡插嘴。
“家長不到場，你以後也別來了。”
趙一鳴聽到這個，不禁有些歡喜，“真的？”
那豈不是可以不用讀書了？
“假的！”
趙一鳴：“……”
“那我去租一個可以不？”
月白很頭疼，現在學生都這麼直接？當著她的麵說租家長。
“當然也是不可以，你家長來的時候，我要檢查身份證。”
沒錯，就是針對你。
……
上完課回到辦公室，月白向其他老師取經，該怎麼開好下午的家長會。
“其實也沒什麼好講的，主要還是要引起家長們的重視，重視學生的學習情況，然後積極配合我們的工作。”
數學老師王強侃侃而談，而這樣的家長會他都開了好幾次，明擺就是走過場。
“其實哪些家長自己都不怎麼懂，沒必要講多好，應付一下就可以了。
要學的還是會繼續學下去，那些不想學的你給他開多少次家長會，也不管用。”
月白不怎麼認同這種觀點，因為她的老師曾告訴她，每個孩子都是喜歡學習的，隻是期望與收獲相差太大，慢慢的就不喜歡學習了。
王強搖搖頭，他知道月白是不認同他的觀點，但他也不勉強，等月白當老師的時間久了，自然就會認同了。
“對了，月老師，你班上的李青川這次數學考得不錯，有尖子班的水平，如果能繼續保持下去說不定能進實驗班。”
王強也教月白那個班的數學，而且李青川的卷子他可是反複看了兩遍。
月白皮笑肉不笑：“是啊，而且曆史也不賴。”
嗬嗬！李青川跑了，我那個班還怎麼帶？
(普通班<重點班<尖子班<實驗班，月白帶的班是普通班)