九月的時間過了大半，培訓中心裏的學生也基本接近飽和。原本的一個畫室已經滿足不了同學們上課的需要。
趙曉東將隔壁電腦軟件公司的倉庫也租了下來，這才解決了場地問題。
學生多了，問題也來了。
招生的時候，趙曉東的宣傳點是文化課成績不好一樣考的上好學校。所以，來的同學十之八九都是文化課走不通，想學美術走個捷徑。
問題在意，這些同學對文化課不上心，對美術也不見得好到哪裏去。
雖然平時靠著趙曉東的強權政策——畫不好就罰加上連吼帶罵，還都算有所進步，但是這就如同即將去打仗的士兵，如果沒有強烈的愛國情懷，即使強行把他壓送到戰場上，也保證不了他去做逃兵。
因此，趙曉東每天第一任務就是想法設法培養同學們的藝術情懷。
每周二周四晚上，都是藝術鑒賞課。趙曉東會拿一些清華美院的課件過來，投影出來給同學們看。
大多對純理論的知識並不感興趣，也不提前離開。因為每次上完課，趙曉東都會播放下載的電影。所以藝術鑒賞課等於電影課，至於鑒賞了什麼不重要，重要的是鑒賞完了看什麼。
趙曉東對大家的心裏活動渾然不覺，課上仍然激情澎湃地演講著。從古希臘藝術講到文藝複興，講得底下坐著的同學昏昏欲睡。
課件放現代藝術的時候，畫風突變，再也不是嚴謹的結構與構圖，都變成不拘束於物體本身的形體的畫作。
看著這些風格迥異的作品，李永戶說：“這畫的什麼狗屁？”
李琦說：“這是藝術。”
“這算哪門子藝術，型都不準。”
李琦一本正經地說：“你不懂，自從照相機發明了以後，這些畫家就不怎麼注重形了。因為畫的再像也不如照相機拍的像。”
林羽不相信：“你說的是真的嗎？”
李琦說：“當然是騙你的了！哈哈！我也不知道為什麼現代畫家的腦回路怎麼這麼奇怪。”
劉盈盈說：“這不是時代變了嘛，以前的藝術是讓人都看得懂，現在看不懂的才叫藝術。”
李永戶笑著說：“按照你的意思來說，你畫的素描型就沒有準過，也算是藝術？”
劉盈盈惱羞成怒：“信不信我一巴掌扇死你！”
林雨發話：“小點聲，別吵了，你們注意看，藝術要變異了。”
課件放到最後一小節，題目是行為藝術。
既然是行為藝術，那一定要有點什麼行為。課件也摒棄一直的靜態圖片加文字說明的模式，改用紀實視頻播放展示。
第一個視頻：1993年，王府井大街的翰墨藝術廳裏，一隻吃了春藥印有拉丁字母的公豬與印有漢字“天書”的母豬現場交配。
林姝露出鄙夷的眼神：“咦~這是什麼啊！好變態！”
林羽說：“按照課件的尿性來看，這也是藝術。”
李冰卿說：“這藝術我可理解不了，林羽你能解釋下嗎？”