“形如，y=asin(wx+φ)的圖像，相當於在y=sinx的基礎上做了圖形變換，除了縱坐標會變成原來的a倍，圖像還有什麼變化？”
一間不大的教室裏，容納了四五十名學生，數學老師站在講台上，一手中捏著一支粉筆，另一手拿著他的備課本。他用板擦擦去了黑板一角，重新寫上新的內容，粉塵從黑板上簌簌落下，連帶方才板擦帶落的，漂浮在空氣中，午後的太陽很熱，將懸浮的細小粉塵顆粒照得纖毫畢露，有的即將落到他發油的腦門上，沒緣由讓人感到煩躁。
數學老師問了這個問題，下麵卻隻有一片沉默，多數學生都在昏昏欲睡，似乎根本沒人聽到他問了什麼。他對這個班級的整體水平沒抱希望，因此不準備繼續等，就要開口直接說出答案。
卻被打斷了一下。
“橫坐標會變成1/w？”有女生遲疑著回答。
數學老師看向說話的女生。
她留著乖巧的妹妹頭，齊劉海、及耳發，別著一個粉兔子發夾，露出一小段秀氣的纖眉。
寬大的校服外套罩住了裏麵的粉色衛衣，隻露出帶兩隻長兔耳朵的衛衣帽子，桌子上的水杯也是粉的，掛在桌洞邊的書包也是粉的，連手中的筆殼、包書的書衣，甚至是架書的書立，全部都是粉色的。
她本就是娃娃臉，還帶了點嬰兒肥，這樣乍一看，數學老師幾乎以為班上混進了個小學生。
他這才想起來，這名同學是上個月剛轉學來的，好像叫做寧宓。
數學老師下意識放輕放緩了聲調，鼓勵她繼續往下說：“寧宓同學說的很對，還有呢？”
“還有，”寧宓抓了抓臉，試探問：“圖像會變成扁的？”
幾個聽見她回答的同學笑了起來，很快引發了哄堂大笑，笑聲驚動了打瞌睡的同學，嚇得幾人一激靈，猛抬頭後左右看了看，有的不知道為什麼笑，就伸長脖子問前後排，有的不管為什麼笑，怕被發現上課打瞌睡，迅速假笑著加入了隊伍。當然也有任他雨打風吹，我自巋然不動的神人，趴在桌子上仍睡得香甜。
數學老師忍俊不禁，點了數學課代表來回答。
“言西傾，你來回答一下，橫坐標除了變成原來1/2，還會有什麼變化。”
先前那趴在桌子上睡覺巋然不動的神人，終於把埋在胳膊肘裏的頭抬高了半分，露出一雙惺忪睡眼來，他抓了把淩亂的頭發，就著胳膊肘往寧宓那邊看了眼，語調懶懶，沒有精神。
“向左平移φ/w個單位。”
說完，言西傾又把腦袋擱回了桌子上。
寧宓看到他的動作，小心地覷了眼數學老師，發現數學老師沒有明顯的表情變化，還是和顏悅色的模樣。
“言西傾同學說的對，sin（wx+φ），可以看做是圖像經過了平移、伸縮兩個步驟……”
寧宓不再看言西傾，繼續端正地在筆記本上記下整齊筆記。在筆記本邊有一張草稿紙，上麵塗塗改改畫了好幾個正弦函數圖像，在最後一個圖像邊，圓珠筆寫了“φ？”
她匆匆掃視，把“+代表往左”幾個字也記錄在筆記本上。
下課後，有兩三個同學留住了數學老師，卷著課本環繞他問問題，寧宓從座位上站起來，捏著筆記本，遠遠地聽他們討論，卻什麼都聽不懂，最後直到數學老師走出教室，她也沒能問出“為什麼加號就是往左”的問題。
她重新帶著筆記本回了座位，等待下一節課的開始。
這一天的課程結束，寧宓積攢問題的本子又翻過好幾大頁。
今天是周五，司機接了寧宓回寧家，她周一到周五都在學校住宿，隻有周末才會回去。
寧家在郊區的別墅區，到達時已經接近晚上七點，雖然是夏天，天也黑的差不多了，蒙蒙一點天光，也被周圍成片連綿不絕的黛色吞沒，隻有一座座別墅燈火通明，如遙遙星河裏的點點光輝，相望相守。
寧家內部自然也同其他別墅一樣，從院門到大堂，到處光亮，算上今天，寧宓已經是第四次來這裏，仍有點拘束，畢竟從前隻有在街頭發傳單時，她休息片刻，偶爾抬頭看到巨幅廣告，才能看見這樣豪奢的住處。
回房間放下書包、換衣服淨手後，寧宓安靜地坐到了餐桌上。女仆為她擺上一套餐具。
寧家講究食不言寢不語，在漫長的用餐結束後，寧父擦了擦嘴，開始一一過問事情，先是問了寧曜公司裏的事，等寧曜走了，又向寧母問了家中的一些瑣碎事，才關懷起寧婉寧宓兩個人在學校的事。