不知不覺就二零一九年了。
老男人許誌良看著窗外鋪天蓋地似的鵝毛大雪，心中卻想著自己怎麼不知不覺就三十多歲快要奔四了呢。
教室裏的學生們還在趁著課間吵鬧，這幫十七八歲的孩子們真是活力無窮。
點著一根煙，許誌良深深地吸了一口，任由尼古丁在自己的肺部翻滾，然後再長長地吐出一口煙氣。
今年已經三十六歲的許誌良是一名高中數學老師，不過不是公立校的，更沒有什麼事業編製，就是一個在校外跑課的輔導老師。公立校的老師一般都是瞧不起他們這種人的，認為他們是野路子。
比如現在，許誌良就在一個已經合作了很多年的藝考生文化學校，教一些已經省考結束的藝術生們文化課。這幫孩子底子大都很差，性子又跳脫，不過許誌良已經帶過這麼多屆學生了，什麼樣的他沒見過？他信奉的就是隻要你想學我就教，你不想學我也不逼你。
畢竟一定意義上這些孩子也算他的衣食父母，有時候哄著點兒來，你好我好大家好，多好。
許誌良喜歡和這幫孩子在一起，和他們在一起，似乎自己也變得年輕了起來。
可他知道那是不可能的。
“鈴鈴鈴！！！！”
上課鈴響了，許誌良收起心思，掐滅了煙頭，拿起放在窗台上的卷子，走進了教室。
已經晚上七點了，許誌良覺得自己的腳步有些沉重，左腿膝蓋的老傷又開始隱隱作痛。他敲了敲黑板，說道：“上課了！”
吵鬧聲小了很多，不過顯然這幫精力無限的學生還沒瘋夠。
“老師，你看我們今天已經這麼辛苦了，要不今晚數學課放個電影吧？讓我們放鬆一下。”說話的女生叫胡曉婷，學畫畫的，人長得漂亮，家裏也有錢。
她一出聲，頓時引來教室內一片呼應。
數學對這群文科生來說，就是一種持續性的折磨。
“老師，我覺得曉婷說得對。”一個大高個男生說道。他叫於碩，眉毛英挺，精神帥氣，長得比一米八的許誌良還高一個腦袋，是學鋼琴的。許誌良曾經逗他說，你這麼高不去打籃球可惜了，然後被他在球場上一頓狂虐。
“是啊是啊，老師。”
“看電影！”
“看電影！”
“看電影！”
許誌良看著下麵異口同聲的學生，又敲了敲黑板，說道：“安靜。”
聲音小了一些。
許誌良加重了力道，沉聲道：“安靜！”
聲音終於消失，四十多個學生用希冀的眼神看著許誌良。
有人說這是學生對老師的天然敬畏，許誌良不這麼看。在他看來如果是公立校的師生，也許還可以這麼解釋，他一個跑課的，人家怕他啥？所以他更願意把這解釋為尊重，對，師生間彼此的尊重。
“把昨天晚上發的函數的卷子拿出來。”許誌良道。
唉。
屋子裏一片歎氣聲，一群學生不情不願地把卷子拿出來。
許誌良有心想說些老生常談的話，可他知道這幫孩子不會喜歡聽，搞不好還會適得其反。
他捋了捋手裏的卷子，頭也不抬地道：“讓我好好把這張卷子講完，然後給你們放電影。”
“嗷！！！”教室瞬間又恢複了生機，拍桌子尖叫的都有。
看著這幫子變臉比翻書還快的學生，許誌良心中暗道一聲：“年輕真好。”
“好了，安靜。”許誌良又用力敲了敲黑板，等他們安靜下來後，才從粉筆盒裏抽出一支粉筆，掰掉一小塊兒，然後在黑板上寫下函數兩個字。
“我們先來複習一下昨天講過的內容...”
“函數這裏我隻要求大家掌握概念和基礎的小題，為後續學習三角函數和解三角形做基礎，在高考中如果遇到難度高的函數選填，建議大家直接略過，蒙一個答案就可以了。”
“什麼是函數？函數和映射有什麼區別...”
“函數的三大性質，是哪三個？於碩你來說一下。”許誌良突然回頭問道。
於碩一愣，然後起身道：“奇偶性、單調性、周期性。”
“那什麼是奇偶性？討論奇偶性的前提是什麼？”許誌良用粉筆輕敲著講台，笑眯眯地問道。
於碩目光四顧，他同桌一個燙了紋理頭的男生低頭嘿嘿直笑。
然後就聽許誌良道：“張婉龍，你來說。”
張婉龍的笑容瞬間定格在他那張略黑的麵孔上。
“奇偶性就是，f(x)=f(-x)，就是偶函數，f(x)=-f(-x)，就是奇函數。”張婉龍道。
許誌良很喜歡這個叫張婉龍的學生，雖然也不是特別愛學習，但許誌良和他就是特別投緣，而且這孩子人也實誠。
“胡曉婷，張婉龍說的對麼？”許誌良繼續問道。
“對。”胡曉婷站起來道。