躺在床上，回想今天發生的一切，想起了在圖書館裏莎莎翹著嘴瞪著我的表情，想起了在球場外莎莎吃痛揉著腳的樣子，想起了莎莎吃到芥茉嚷著要水的樣子，想起回去的路上古靈jīng怪的表情。
她就像一個小jīng靈，總是無時無刻給你帶來歡笑，腦中回想著宿舍樓下她笑著隊我說著：臭腳，你真笨諾！，也許吧，笨得一直以為自己的戀愛如牛nǎi般純淨，但不知道是不是時間的緣故，慢慢的，它變成一杯過質的酸nǎi。
童話般的戀情已經找不到了吧，或許我的心在慢慢的冰封，不知到何時才能融化。帶著疑問我沉沉的睡去。
“今天的生物工程課要交論文了，我說韓少，你準備了沒？你可是從開學到現在還沒去過呢！”，老錢憂心匆匆的問我。
“我沒問題，你不也沒上過課麼？說我。”，在之前的一個月裏我已經把阻擊的專業知識全部掌握了，至少書本上的東西對我來說已經沒什麼問題了。
“沒問題？忽悠，接著忽悠吧你，”，老錢鄙視的望我一眼，“但願千萬別讓我回答問題啊。我滴神啊，救命呀。”
“生物材料是與人體組織、體液或血液相接觸或作用而對人體無毒、副作用，不凝血，不溶血，不引起人體細胞突變、畸變和癌變，不引起免疫排異和過敏反應的特殊功能材料……”，講台上老師正繪聲繪sè的講著他的內容，台下除了第一排基本陣亡，我托著下腮往著窗外的景sè陷入回憶中。
“喂，韓少，老師叫你呢”，老錢拉了我一下。我回頭朝講台望去，老師正盯著我看著，我無奈的站起來。
“你叫韓少是吧，回答下剛才問題。”，老師擺出一副嘲笑的表情。
“上課沒聽，見都沒見過，一看就知道是第一次來，就拿你開刀吧，這問題你一個大學生沒可能知道的，我看你怎麼回答。”，老師心裏想著。
“那個，能不能再說下問題。”我摸摸頭不好意思的答道。
“你是怎麼搞的，下次注意，聽好了生物可降解xìng與從可再生資源製備有什麼不同？”
“課本上沒寫嘛”，“選修課幹嘛出這種題啊。”，“看來要拿他開唰了。”，教室傳來了學生們的議論聲。
“生物可降解xìng與從可再生資源製備是兩種不同的概念。天然生成的聚合物，如纖維素或是天然橡膠是可生物降解的，但是生物可降解xìng是與物質的化學結構有關，而不論此結構是由可再生資源或礦物資源製備的。”
我想了想繼續說道，“德國自1998年標準試驗方法中就有生物可降解xìng條款，作為塑料可分解xìng的測定內容。在分析中，除了化學組成外，還要測試在實驗室條件下完全降解可能xìng，測試在實際生活條件下的降解xìng及分解物xìng質，測定分解物對大鳥，蚯蚓等生態毒xìng。對於可生物降解xìng的定義是：在實驗室條件下，60％的有機碳必須在6個月內完全轉化。而在實際條件下，塑料90％應能降解成小於2ｍｍ的碎片。”