黃潔芳這才站起來笑著和離她最近的於秋握了握手說道：“畢業後進檢察院？檢察官，不錯不錯，優秀的學生回到學校，原本是應該……啊，過來給你們的學弟學妹們上上課的……”
於秋皺眉，這位老師官腔還是挺嚴重的，她有些尷尬的回應道：“黃研秘，實在是不好意思，我是跟著來看熱鬧的……”
黃潔芳愣了一下，晃動的手也停了下來，不過她很快神色如常，也不尷尬，轉發向商洛宇，露出笑容伸出手道：“商洛宇同學是吧，聽說你畢業後是去劍僑大學深造的，可得讓學弟學妹們見識見識咱們學校法學院出來的律師風采。”
商洛宇不想和她握手，假裝掻了掻頭發，傻笑道，“哪裏哪裏，黃研秘謬讚了，是許博士王教授馬教授等老師教得好，在劍橋五年裏，我始終記得白水大學法學院的院訓：崇法明理，厚德致公。”
白水大學有自己的校訓：會通中外、並育德才，白水大學法學院還有自己的院訓：崇法明理，厚德致公。
不止是這位教授多次提過這八字院訓的意義。
商洛宇和黃一曦等學生當時熟記，據今依然記得，這八字院訓，可以說已經融入他們的大腦，流淌在血液裏、骨髓裏。
崇法，是尊崇法律和敬畏法律，也是信仰法律。
崇法要求做到“科學立法、嚴格執法、公正司法、自覺守法”。
崇法，要求將法律內化為一種信仰，一種精神力量，去學習法律、熟悉法律和運用法律和遵守法律。
明理，是在崇法的基礎上究明法律背後的情理和道理。這不但包括法律意義上的法理，也包括大千世界、人類社會、萬事萬物的道理。
這裏的“理”與老子的“道”是相通的。道是什麼，道是說不出來的。“道可道，非常道”。
但從《道德經》之“人法地，地法天，無法道，道法自然”中可以認為，道即人性，道即天地萬物發展、變化的本質和規律。
《周易》中的卦辭有雲聖人處無為之事，行不言之教，萬物作焉而不辭，生而不有，為而不恃，功成而不居。”隻有這樣，才能載物。
這裏也有《道德經》中的“上善若水”的意思。水往往是最低的，總是一路向前，奔騰不息。水能夠包容萬物，可以說，“水利萬物而不爭”。
致公，可以理解為致力為公。與孫中山先生的“天下為公”有一定的聯係。
把“厚德”和“致公”連接在一起，其意思得以升華為，隻有厚德才能致公，要致公必須以厚德為載體。
可以說，白水大學走出去的法學畢業生，不管是在全國各地，甚至在世界各國，不管是處於何種職業，是否從事法律工作，是法官、檢察官、律師、警察，大多數的學生都謹記這八個字院訓。
黃一曦和商洛宇等人在日常工作和生活中，更是潛移默化去執行，她們的口碑在白水州甚為不錯，幾位導師都很欣慰。