幾乎一瞬間學校就沸騰了。
不多時那幾個被林茵踹得女同學也被人攙扶著出來，正哭哭啼啼的，被一群學生圍著七嘴八舌的詢問她們。
很快就有老師過來詢問她們情況。
女生們哭的很可憐，自然也不會說自己說林茵壞話的事情，老師問起她們就說上廁所的時候忽然被人踹了，她們都沒有反應過來怎麼回事。
旁人插嘴說她們背後亂說林茵，被當事人聽見才踹了她們。
女生們慌張的去看老師的表情，立即就哭了；“我們也是聽人說的啊，要是說錯了她告訴我們就好，憑什麼突然打人？”
“就是啊，上來就踹我們。這些事情又不是我們說的，她要是清白的，澄清就好了，為什麼要動手。”
暗指林茵不清白。
老師的臉色也很難看：“這個林茵，也不知道校長為什麼這麼護著她。學生的品德比人品重要，這話還是他訓斥我們的。”
這話不僅有說林茵品德不好的意思，前麵那一句更含有更多的歧義。
幾個被林茵踹的女生之前本來就猜測林茵跟老師有些不齒的勾當，猛地一聽老師這話，當即麵麵相覷，都在彼此眼中看到了相同的震驚和了然。
“老師，校長一直很維護林茵嗎？”一女生小聲問道。
這位老師沒有開口，朝著說話的女生看過去，眼底有些不解。他自己對林茵有些意見，卻沒想到說出來的話會被人想歪，此刻他根本不知道自己的學生在猜測什麼。
“聽老師這麼話說，校長確實是很維護林茵。你們想想，林茵以前總是不來學校，教她的老師都不是很高興，要是沒有校長維護，她怎麼能那麼自由，把學校當成菜市場似的，想來就來，想走就走。”
“老師，那校長為什麼這麼維護林茵啊？”女同學希望能從老師這裏挖出一些被官方蓋章的八卦。
老師心底還納悶，他是為了自己的學生被林茵打的事情來得，怎麼他的學生對校長維護林茵居然有那麼高的好奇心？
還能是為什麼，因為林茵不來學校，成績也能名列前茅，因為林茵學習好唄。
這不是全校都知道的嗎？
不過他覺得學生就算優秀也應該謙虛，心底對林茵很是不喜歡，當然也不會想幫林茵說話。
正好此刻，學校的廣播響起：“全校班主任，立即到校長辦公室集合。”
廣播播放了三遍。
那位老師皺眉：“又出什麼事情了？你們先會教室，這件事你們別怕，老師會為你們討回公道。”
那位老師囑咐完自己的學生，就轉頭小跑的朝著辦公室而去。
他正好也想讓校長處罰一下林茵這種惡劣行徑！
但他沒想到，到了校長辦公室，卻發現林茵也在這裏。
那位老師當即一愣，隨即就火冒三丈：“既然林茵同學也在這裏，那剛才林茵同學在女廁所打了三個學生的事情，校長也知道了吧？在學校就敢打人，校長，這樣的學生你是不是應該給出合理的處分！”