美國內戰時，林肯有時給戰爭部長史丹頓下達命令，反受到他的嘲罵：“總統下這種命令，他是天殺的傻瓜。”聽到這樣的話後，林肯沒有大發脾氣，而是對回報的人說：“如果史丹頓說我是天殺的傻瓜，那我一定是傻瓜，他通常是對的。”林肯放手讓史丹頓將軍和格蘭特將軍自己去幹，避免了瞎指揮。
偉人有其過人之處。他們能以博大的胸懷包容一切，向罵自己的人學習，從中吸取有益的東西。我們要鼓勵孩子向偉人學習，從別人的惡言中察覺自己的不足，不斷完善自己，不斷地提高說話辦事的能力。
第四、讓孩子把惡言當做激勵自己奮鬥的動力。
告訴孩子，當聽到別人用惡言故意中傷你、向你挑釁的時候，如果你回應，那麼你就中了別人的圈套；正確的做法是堅持走自己的路，讓別人去罵吧！
戴爾·卡耐基曾經說過：“答複辛辣的攻擊是愚蠢的事。”羅斯福夫人稱自己對待惡意中傷的方法是“像端坐在資料架上的木偶那樣無動於衷”。魯迅先生則說：最高的輕蔑是無言，而且連眼珠也不轉過去。總之，當別人對你的孩子惡言相向時，你應該讓孩子感到欣慰，因為別人很關注他，你要做的是讓孩子繼續努力。
10、教孩子學會有效地
反駁別人的不當言行
在生活中，麵對別人的不適當的言行，父母要讓孩子學會適時地、有效地反駁，不要讓別人可能覺得你的孩子好欺負而得寸進尺。有效地反駁是自衛。父母可以通過講故事的方法教孩子學會反駁別人的不當言行。
有一個吝嗇的老板叫夥計去買酒，夥計向他要錢，他卻說：“用錢買酒，這是誰都能辦到的，如果不花錢還能買到酒，那才是有能耐的人。”
夥計沒辦法，隻好去買酒。回來的時候，他提著空瓶子。老板十分惱火，責罵道：“你讓我喝什麼？”
夥計不慌不忙地回答說：“瓶裏有酒誰都能喝到，如果瓶裏沒酒你也能喝到酒，那才是真正有能耐的人。”
吝嗇的老板不想花錢，又想喝酒，故意地刁難夥計。如果夥計這時候不予以回擊，勢必會自掏腰包；如果夥計不知如何機智地應對，就很可能受到老板的斥責。在生活中，孩子也會遇到這種左右為難的事情，隻要他懂得機智地反駁，就能讓自己脫離困境，否則，就會吃虧。因此，父母要教孩子學會有效地反駁別人的不當言行。
蕭伯納的名劇《武器與人》首演時，獲得了極大的成功，觀眾們熱情地邀請他到台前謝幕。這時，有一個人在台下高喊“糟透了”。對於這種無禮的挑釁，蕭伯納並沒有感到不知所措，也沒有發怒，而是冷靜地對那個人說：“我的朋友，我同意你的意見。”接著，他指著正在為他熱烈喝彩的觀眾說道：“但是，我們反對這麼多觀眾又有什麼用呢？”頓時，觀眾報以更為熱烈的掌聲。
在眾目睽睽之下，蕭伯納沒有因為個別觀眾的不當言論而發怒，他先讚同對方“演出糟透了”的評價，然後用現場觀眾的熱烈喝彩來反駁對方，很有說服力，令對方無話可說。有的孩子被人當眾批評、指責可能一下子慌了神，不知道說什麼好，父母要教孩子學會冷靜地應對。
蒲鬆齡身著布衣應邀去一個有錢人家赴宴。席上，一個穿著綾羅綢緞的矮胖子陰陽怪氣地說：“久聞蒲先生文才出眾，怎麼老不見先生金榜題名呢？”很明顯，對方故意嘲諷蒲鬆齡。蒲鬆齡微微地一笑說：“對功名我已心灰意懶，最近我棄筆從商了。”
這時，一個身穿綾緞的瘦高個子故意裝出吃驚的樣子說：“經商可是挺賺錢的。可蒲先生為何衣著平平，是不是虧了本？”
蒲鬆齡歎了口氣說：“大人說得不錯。我最近跑了趟登州，碰到有人從南洋進了一批貨物，大都是用綾緞包裹，也有用粗布包的。我原以為綾緞包的名貴些，就多要了些，隻要了少許粗布包的。誰知帶回來一看，咳！綾緞包的竟是狗骨頭，粗布包的倒是象牙。”
衣著華麗的人聽到這裏頓時啞口無言，他們嘲諷蒲鬆齡卻沒成功，反而被蒲鬆齡嘲諷一番。蒲鬆齡的話意很明白，“綾緞包的竟是狗骨頭”是在暗諷對方縱然外表華麗，腹內原來草莽，“粗布包的倒是象牙”則是在暗示自己雖然身穿布衣，卻是真才實學，反駁得委婉含蓄、天衣無縫。