祝時文點點頭，表示理解，她看了一眼在教室內坐得端正的孩子們，此時的注意力已經在旁邊的教室內。
“期間你如果有什麼問題及時找我溝通，對了，你課本有帶嗎？”
她拍了拍斜挎著布袋，裏麵裝著她兩三年的支教教學筆記和一本三年級的英語書，而且她已經提前備了課做了準備。
“恩，那你現在先去一班聽聽陳老師是怎麼講課的，然後下一節課就找著我給你課表來上。”
祝時文沒什麼意見，點頭稱謝。
臨走前，紀遙回頭又對她說了一句：“我說話比較直，希望你不要介意。”
祝時文聞言，隻覺得這話來得有些莫名其妙，有理有據的話，她為什麼要介意？
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祝時文在鹿山小學的第一節課意料之中地順利，畢竟也是支教了兩三年，教課也算是得心應手。底下的學生對他們的新老師也很捧場，聽得認真，回答問題也都表現積極。
下課前，祝時文準備了一個有關英語的互動小遊戲，她把班上的學生分成了四個小組，然後給每組的最後一位同學發了一張紙，紙上寫的是這堂課上教的內容——一個英文單詞，由那位同學把紙上的單詞小聲地說給上一位，一個個傳上去，哪一組傳得最快，並且傳對了就算是獲得了勝利。
她倚在門邊，含笑看著這群小蘿卜頭們興致勃勃的樣兒，前麵的人都捂著耳朵，端正地坐著等後麵的人給他們傳答案，她的目光隨意地一撇，發現教室外不知不覺地站著一人，默默地看著教室裏的動靜。
祝時文原本倚著的身體不自覺地站直，感到有些緊張，開始回憶先前上課是否有不對的地方。
他看到了她，向她點了點頭，隨即抬步離開，往樓梯那邊慢慢地走去。
時間把握得剛剛好，遊戲結束的時候，下課鈴正巧響起，祝時文回到講台前，從隨身帶的布包裏拿出一盒自動鉛筆，一支支分發給獲勝的那一個小組，其實其他同學也有，她隻是今天沒帶過來而已。
來日方長，還有一個多月可以慢慢相處，不急不急。
學校有一個小食堂，說是食堂，其實就是個廚房，專門給一些老師還有住校的學生煮飯做菜用的。
祝時文他們過來吃飯的時候，裏麵已經不少的學生在圍桌吃飯，其中也坐著一些老師，紀遙和陸千延坐在最裏麵，和那一桌的學生邊吃邊說著話。
她眼尖地瞥見紀遙說著話的同時幫旁邊的人夾了一塊雞塊進去，她微微皺了皺眉，還想看他到底吃了那塊雞的時候，已經被旁邊的人拉到了一遍，推著坐在了其中一張空的椅子上。
“別看了，先吃飯。”女生敲了敲她的碗，提醒她趕緊吃飯。
祝時文一抬頭，發現坐在對麵的羅以軍欲言又止地看著她，隨口問道：“看我做什麼？”
羅以軍搖了搖頭，視線轉向了那處，隨後默默地收回了視線。
他們吃得很快，起身走出食堂的時候，陸千延和紀遙他們也剛走出來，她看了看陸千延，默默地放緩了腳步。
紀遙原本是在扭頭和陸千延講話，但被幾個男生看見，立刻被他們擁著問問題去了。
而祝時文故意落在了最後，想趁機和陸千延套近乎說會兒話。
“陸老師，你是H市哪兒的？”
“陸老師，你以前是做什麼工作的？不會也是老師吧？”
“陸老師，你平時喜歡做什麼啊？”
……
陸千延的話很少，通常隻是“恩、是、對”回應她，並沒有透露得太多，不過這麼冷淡也沒有打擊到祝時文的熱情，依舊想知道什麼就問什麼。
臨到分開，他們即將走向不同的地方，祝時文眨了眨眼，心想著該怎麼開口問人要聯係方式，話還沒過一遍，已經脫口而出：“陸老師，我能加你微信好友嗎？”
陸千延看著她沉默了幾秒，然後摸了摸口袋，發現手機沒帶出來，就報了串數字給她，說：“這是微信號。”
祝時文一臉笑意地看著那串數字，現在不僅是微信，連手機號碼也要到了手，仿佛已經離他更近了一步。
作者有話要說：不知道為什麼會這麼冷？還好，我冷得起QAQ
明天不知道能不能準時更新，不能我也會提前說噠