祝時文點點頭,表示理解,她看了一眼在教室內坐得端正的孩子們,此時的注意力已經在旁邊的教室內。
“期間你如果有什麼問題及時找我溝通,對了,你課本有帶嗎?”
她拍了拍斜挎著布袋,裏麵裝著她兩三年的支教教學筆記和一本三年級的英語書,而且她已經提前備了課做了準備。
“恩,那你現在先去一班聽聽陳老師是怎麼講課的,然後下一節課就找著我給你課表來上。”
祝時文沒什麼意見,點頭稱謝。
臨走前,紀遙回頭又對她說了一句:“我說話比較直,希望你不要介意。”
祝時文聞言,隻覺得這話來得有些莫名其妙,有理有據的話,她為什麼要介意?
——————
祝時文在鹿山小學的第一節課意料之中地順利,畢竟也是支教了兩三年,教課也算是得心應手。底下的學生對他們的新老師也很捧場,聽得認真,回答問題也都表現積極。
下課前,祝時文準備了一個有關英語的互動小遊戲,她把班上的學生分成了四個小組,然後給每組的最後一位同學發了一張紙,紙上寫的是這堂課上教的內容——一個英文單詞,由那位同學把紙上的單詞小聲地說給上一位,一個個傳上去,哪一組傳得最快,並且傳對了就算是獲得了勝利。
她倚在門邊,含笑看著這群小蘿卜頭們興致勃勃的樣兒,前麵的人都捂著耳朵,端正地坐著等後麵的人給他們傳答案,她的目光隨意地一撇,發現教室外不知不覺地站著一人,默默地看著教室裏的動靜。
祝時文原本倚著的身體不自覺地站直,感到有些緊張,開始回憶先前上課是否有不對的地方。
他看到了她,向她點了點頭,隨即抬步離開,往樓梯那邊慢慢地走去。
時間把握得剛剛好,遊戲結束的時候,下課鈴正巧響起,祝時文回到講台前,從隨身帶的布包裏拿出一盒自動鉛筆,一支支分發給獲勝的那一個小組,其實其他同學也有,她隻是今天沒帶過來而已。
來日方長,還有一個多月可以慢慢相處,不急不急。
學校有一個小食堂,說是食堂,其實就是個廚房,專門給一些老師還有住校的學生煮飯做菜用的。
祝時文他們過來吃飯的時候,裏麵已經不少的學生在圍桌吃飯,其中也坐著一些老師,紀遙和陸千延坐在最裏麵,和那一桌的學生邊吃邊說著話。
她眼尖地瞥見紀遙說著話的同時幫旁邊的人夾了一塊雞塊進去,她微微皺了皺眉,還想看他到底吃了那塊雞的時候,已經被旁邊的人拉到了一遍,推著坐在了其中一張空的椅子上。
“別看了,先吃飯。”女生敲了敲她的碗,提醒她趕緊吃飯。
祝時文一抬頭,發現坐在對麵的羅以軍欲言又止地看著她,隨口問道:“看我做什麼?”
羅以軍搖了搖頭,視線轉向了那處,隨後默默地收回了視線。
他們吃得很快,起身走出食堂的時候,陸千延和紀遙他們也剛走出來,她看了看陸千延,默默地放緩了腳步。
紀遙原本是在扭頭和陸千延講話,但被幾個男生看見,立刻被他們擁著問問題去了。
而祝時文故意落在了最後,想趁機和陸千延套近乎說會兒話。
“陸老師,你是H市哪兒的?”
“陸老師,你以前是做什麼工作的?不會也是老師吧?”
“陸老師,你平時喜歡做什麼啊?”
……
陸千延的話很少,通常隻是“恩、是、對”回應她,並沒有透露得太多,不過這麼冷淡也沒有打擊到祝時文的熱情,依舊想知道什麼就問什麼。
臨到分開,他們即將走向不同的地方,祝時文眨了眨眼,心想著該怎麼開口問人要聯係方式,話還沒過一遍,已經脫口而出:“陸老師,我能加你微信好友嗎?”
陸千延看著她沉默了幾秒,然後摸了摸口袋,發現手機沒帶出來,就報了串數字給她,說:“這是微信號。”
祝時文一臉笑意地看著那串數字,現在不僅是微信,連手機號碼也要到了手,仿佛已經離他更近了一步。
作者有話要說:不知道為什麼會這麼冷?還好,我冷得起QAQ
明天不知道能不能準時更新,不能我也會提前說噠