洛時銘連續觀察很多天，終於觀察到了一個很奇怪的破綻，就是這個幼兒園表麵上一切風平浪靜。
但唯一有個不對的地方，就是他們這有個男老師姓李，很年輕，表情也一副正經樣子。
但他每周的周五，這天下午孩子們的課表是輪空的，可以隨意在幼兒園裏玩耍，這裏很多遊樂設施，夠他們玩一下午好幾個小時。
而李老師會在這天下午，以特殊獎勵的玩樂名義，召集主動願意跟他去“秘密基地”玩的孩子，由他帶隊前往後花園的玻璃房去玩。
洛時銘好像發現一個不對勁的地方，就是這隊伍裏，幾乎全是小女孩，一個小男孩都沒有。
一開始他還以為是巧合，直到發現有幾個小男生主動舉手躍躍欲試，卻被李老師刻意忽略掉，但那兩個小男孩恰好是性格比較執拗的類型。
他們愛玩，又愛爭先，想著憑什麼別人能去，他們這麼努力，為啥不能去，便死揪著李老師的衣角不放，就硬是要跟他們一起去。
李老師一開始是好言相勸，但那幾個男孩子根本就是頑固不化，從小在家就是小霸王，到幼兒園裏也是喜歡搶別人玩具的類型，所以遇到這種事，他們說什麼撒潑打滾也堅決要去。
李老師的眼神中露出了一絲陰險和嫌惡，這可沒有逃過洛時銘的眼睛，他心想，這李老師，有問題吧，為什麼不帶小男孩？難道……他有戀女童傾向？
洛時銘突然覺得這個老師很詭異。
如果今日這兩個小男孩鬧得李老師的原安排失敗的話，那洛時銘可沒辦法繼續跟蹤李老師看到他的秘密了。
因此他決定上前助攻，立刻拉住那兩個小男孩，“過家家的遊戲你們也喜歡玩啊？你們是不是娘娘腔啊。”
這倆小男孩哪裏受得了這番刺激，他們立刻反駁，“我才不是娘娘腔，你才是娘娘腔！”
洛時銘抬頭看了李老師一眼，給他一個安定的眼神，小聲說：“你帶著孩子們去吧，這裏交給我就好。”
李老師一開始還有點防備和疑惑，但看著洛時銘真的在幫他搞定兩個孩子，他心裏也就鬆了口氣，隻不過他找的這個集合的位置比較偏僻，這個保潔員在這個時候找過來，真是有點奇怪和讓他防備心重。
李老師說：“那這兩個孩子就交給你照顧了。要一直照顧到他們的家長來接他們哦。”
他的言下之意，就是要把洛時銘鎖死在這片範圍內，讓他沒有繼續跟蹤李老師的機會了。
不過洛時銘可不是這麼好敷衍的，他抬頭，假裝被他的命令給鎮住了，連忙說：“好的好的，我一定會負責到底的。”
這句話可不能輕易做承諾的，特別是在幼兒園這種地方，孩子如果一刻沒有被看守好，但凡出了事，這可是要看守的老師付重大責任的。