英朗望著四周，心中五味雜陳。近一年以來，在他的腦海中總會呈現出一幅畫麵。畫麵中顯示著一個很奇幻的空間，空間不大，顯得空空蕩蕩的，但在空間的正中卻漂浮著一尊巨鼎，鼎身上符文流轉，顯得異常的神秘。
英朗能夠很清晰的感應到，這尊巨鼎與自己有著一種難以割舍的聯係，就像是一種血脈相連的感覺。
英朗經過數天的尋找，終於找到了這裏。但看著四周的一切，卻不由得十分沮喪。英朗暗自嘀咕：
“這到底是什麼情況，明明在這裏的感應是最清晰的，可是四周卻是什麼都沒有啊。”
英朗頹然地坐到了地上，暗自歎息。
但就在這時，一副奇異的景象出現了。隻見陣陣白光從地下閃出，緊接著越來越亮，越來越亮，未等英朗有任何的反應，就籠罩住了他的全身。片刻之後白光散盡，原先之地己是空空如也，哪裏還有英朗的半點身影。
英朗，出生於上世紀的70年代末，江南蘇城的一個小村莊。初中畢業那年，成績一般，隻考上了一所四年製的中專，計算機管理專業。
在當時還是包分配的年代，中專也有三種的讀書方式。分為自費，委培和公費。顧名思義，自費就是讀書的所有費用都是自己承擔，公費那就是讀書的費用由來國家承擔。那麼委培呢，也就是委托培養人才的意思，學生在進入學校前就已經被用人單位看中，當然基本上都是專業對口的單位，等你學校畢業後，就可以直接到那家用人單位去上班，同時讀書的費用由那個單位報銷。
英朗也算幸運，他就是一名委培生，在聽說了畢業後既能報銷費用，又能分配到工作，就很爽快的繳了近一萬元的委培費。
其實英朗還是很知足的。在當時來說，能夠走出農村，轉成城鎮戶口，也算是件很有麵子的事了。
可悲催的是，到了畢業那年，正好趕上了國家大規模施行取消包分配製度。就這樣，不僅僅是那一萬元的委培費沒有著落了，工作那更是無從談起了。這讓英朗鬱悶了好久，要知道那一萬元，他可是費了姥姥勁才湊齊的。
不過當時正值20世紀末，華夏改革開放已有20來年，整個華夏的經濟正處於蓬勃的發展時期。在發展的大趨勢下，蘇城各地也出現了大量的工業園區。
英朗中專畢業後，就跟其它學生一樣，來回奔波於蘇城各個園區的人才市場，加入了找工作的大軍之中。
中專這樣的學曆，在當時來說應該還是比較尷尬的。上麵呢有大專本科生，下麵又有技校高中生。
一般企業在招管理人員時，基本上考慮的都是大專以上的學生。而需要一線的操作工呢，又更傾向於技校生和高中生。
就這樣，在人才市場來回奔波了數個月後。終於是時來運轉，剛好有一家台資企業來蘇投資，需要招聘先期的儲備管理人員。經過了初試、筆試、和最終麵試後，英朗也很榮幸的成為了該公司的一各網絡管理人員，薪資待遇為每月工資850元，公司繳養老、醫療、失業三金。
工作確定的當天，英朗就和麵試時認識的兩位新同事，在公司附近小區一起租了一套三室一廳的房子作為宿舍，月租金600元，由三人共同承擔。
由於都是剛畢業的學生，還是比較有共同語言的，三人都在上班的前一天搬到了宿舍。
英朗就職的這家台企，是一家專業從事生產醫療器械的單位。為了先期培訓一批管理人員，台商那邊就先派了三位領導過來培訓新人，他們分別是一位總經理；一位負責人事、采購後勤等事務的經理；最後一位則是負責技術和生產的經理。
由於公司的廠房還在建造中，台資方先期就在蘇城租了一棟標準廠房用作培訓員工用的場地。