棲梧桐一直很喜歡自己的職業，作妖獸導師。
他像自己所言的愛著每一個妖獸學生。
“你們怎麼都那麼可愛呢？”棲梧桐總是這樣說，“你們都是我的心肝寶貝！”
他從來不害怕說肉麻的話。
一開始，很多學生不適應，但是後來大家也習慣了棲梧桐坦誠又誇張的表白方式。
有時候，同事們還說棲梧桐：“你也不用這麼誇張吧！”
棲梧桐卻道：“我想讓他們在文明化的過程中感受到來自人類的善意。”
這是最重要的。
棲梧桐知道，妖獸在通過“文明化”學習和測試後，才是真正“文明化”的開始。
當妖獸真正進入人類社會之後，很可能遭受到不公平、惡意、嘲諷等等的事情。
但棲梧桐希望自己能夠讓妖獸明白，人類還是有善意的。
他希望妖獸能夠學到愛。
崇思無是從另一個學區轉過來的。
因為那邊的老師不接受他。
“這是不良學生。”交接的老師對棲梧桐說。
思無咬傷了保育員。
“你以為我不知道嗎？”思無說，“你們都害怕我……討厭我。”
棲梧桐了解了情況，發現那邊的保育員都是全副武裝地飼養妖獸——會戴上頭盔、麵具、口罩、手套、皮靴等等，幾乎是武裝到牙齒了，對待妖獸的態度和對待沒有智慧的野獸差不多。
控製、防備。
用食物來獎賞，用皮鞭來威嚇。
這樣確實能夠馴養一些動物。
但不可以指望這些手段可以馴服具備智慧的虎妖。
棲梧桐聽見思無的話時，有些驚訝於年幼的思無是那麼的精明和銳利，他看穿了人類的武裝與恫嚇背後是深深的恐懼。
“你們害怕我。”思無很篤定，“討厭我，但是弄不死我。”
棲梧桐沒有用任何武裝，穿著一件日常的寬鬆針織衫、一條休閑褲，頭發剛洗完，還有些濕答答的，手插著口袋就來了。
那個時候思無還是個小老虎，沒有學會化為人形，但能說人言，還能咬人。
棲梧桐沒有嚐試接近思無，隻是打量著他，由衷地說：“真漂亮啊，寶貝。”
思無有些驚訝，卻呲牙：“誰是你寶貝？”
“你呀！”棲梧桐答。
思無有些驚訝。
居然有人當他是寶貝。
他一開始覺得棲梧桐是說謊，後來發現不是。
棲梧桐真的當自己是寶貝兒。
後來，思無發現，棲梧桐當誰都是寶貝兒。