劉老師在班上宣布寒假補課的時候，楊如和秦康對視了一眼，失算了啊！
還想著寒假再狠狠更新一波的，這下哪還有時間？而且可以預想的，僅剩的兩個星期假期，也會有數不清的作業，老師不會讓他們閑著的。
秦康的同桌胡亮自從期末考試嚐到甜頭後，開始將秦康引為知己，竟然破天荒地的偷偷練習口語，企圖用憋足的英語跟秦康講段子。然而等他在家背了幾天辛苦查詞典拚湊出的幾個段子想跑去跟秦康講的時候，他發現秦康和楊如間的交流模式又切回了華夏語模式……
胡亮一臉蒙蔽的問秦康：“咋，咋你們又，又說華夏語了！？說好的隻用英語交流呢！？”
嗚嗚嗚，小孩紙什麼的最不可愛了，說變就變！！
秦康則一臉理所當然：“我和如如口語聽力都沒多大問題，原本就是為了給思明創造學習環境才說英語的。現在思明請假了，我們還費勁說英語幹嘛？英語說得再好，哪有母語說著舒服！”
胡亮不禁淚目，你特麼說得好有道理！那我辛苦準備了幾天的英語段子說給誰聽！
不過經過這些事，胡亮到底和楊如秦康走得比別的同學近了，幾番交談下來驚訝的發現，自己竟然才是三人之中最幼稚的人！！
嗚嗚嗚，小孩紙什麼的，果然最不可愛了！
不過楊如答應他，若是他寒假返校回來第一次模擬考成績能再多五十分，便將五六七八月的小說大王送給他。
楊如會這麼做，並非聖母心態作祟。隻是她自己當初沒有在該學習的時候好好學習，浪費了一回人生，便不忍看著其他小孩子將來也和自己一樣後悔，畢竟不是人人都有重來一次的機會。可是你要是直接跟人說你若現在不努力將來一定會後悔雲雲，人家肯定不會搭理你，想當初這麼和自己說的人還少了麼？老師家長幾乎天天說，她自己聽進去了麼？她但凡能聽進去一點，後來也不至於幹啥啥不行了。若非有秦康一路護著她，各種為她收拾殘局，指不定後來日子過得多艱難呢！
對付這些還不知道生活艱辛的孩子，隻能利誘。先利誘其成績進步，然後讓他們自己嚐到進步帶來的甜頭，就再也舍不得放開了。
楚思明引導袁鵬走的是這個路子，如今楊如秦康引導胡亮也是走的這個路子。
管他的，順手能拉一個是一個唄。
胡亮差點沒高興瘋。他期末雖然進步了一百來分，但因為他原本成績就渣得很，就算進步了，六百分滿分也不過才四百來分，再增加五十分其實是很人性化的啊！至少胡亮感覺隻要自己再加把勁，稍稍學一下，每科攤幾分，五十分很輕鬆啊！五十分換四期絕版雜誌，簡直超值！
在強大利益的驅使下，胡亮開始主動向楊如和秦康請教問題，每次都能得到極為耐心的講解。一來二去的，三人關係便越來越近。