我疑惑地看了他一眼，沒有說話，他說：“聽說付老師生活上遇到點麻煩，其實這有什麼嘛，男人嘛，沒有了再找唄，像付老師這樣才貌雙全的女人，還怕沒有男人喜歡嗎？”
他色迷迷地眼神瞟了我兩眼，然後指著他辦工作旁邊的椅子說：“付老師坐下說話啊。”
我非常嚴肅地對杜子亮說：“主任，您找我有事嗎？”
他笑了兩聲然後說：“以後付老師家裏有個什麼活幹不了的，盡管給我打電話，我嘛，一向就是這樣，喜歡幫助別人，尤其是喜歡幫助同事。”
我勉強擠出一絲笑容說了聲謝謝，當我轉身要走的時候，他再次叫住我，說：“付老師別走嘛，我叫你來自然是有事和你說，新來了一個高三的學生，我想把她安排到你班裏，你看怎麼樣啊。”
每年到這個時候，就會有很多學生轉到學校來，但一般來說都是文化成績和專業成績都很差的。學生三年高中讀下來，文化成績實在不容樂觀，家長就想辦法讓學生進特長班，也不管該學生是不是真的有特長，就連一天美術課都沒上過的學生，也想考美術係，有的家長還揚言，他們會想辦法賄賂招生評委，讓老師們放心，專業成績絕對不會扯老師的後腿。
每位老師都不願意要這樣的學生，一是他們基礎差，二十會把全班學生的整體合格率降低很多，每位老師辛辛苦苦工作做三年，誰不想考個好點的成績？最起碼要自己的勞動和結果成正比。
學校按照高三老師的請求，也答應盡量杜絕這樣的情況發生，可是每年三四月份，專業考試以前，還是會有一些學生通過各種手段各種途徑，把學生安排進來。
“主任，您別說了，不管這個學生是誰，我都不會收，也不隻是我一個人這麼做，我們教研組的同事們早就商量好了，也請學校尊重我們三年來辛辛苦苦的工作。”
我的態度很堅決，而且，我說的也是實話，假如我收一個差學生，其他老師也是會有意見的，這是個原則問題。
杜子亮把手放到他的辦公桌，不停地敲打，他搖搖頭接著又歎了一口氣，接著說：“付老師，你先別激動好不好？這個學生之所以要插到你班裏來，也是有原因的，她的哥哥認識你，而且領導班子也有難處嘛，人家哥哥假期剛幫咱們學校建了幾個美術教室，而且還捐了好多教學用具，歐陽校長校長也十分犯難啊。本來他想親自和你談的，是我把做你思想工作的事懶下來的，付老師一向通情達理，我想你是不會讓我們為難的。對不？”
不用說得很明白，我就知道要轉來上學的人是羅玲，羅天佑的妹妹，可是，她妹妹之前不是郊縣讀高中嗎？怎麼突然想起來來這裏讀了？再說，我也沒聽說過羅玲在學畫畫啊，這又是羅天佑搞得什麼名堂？
思及此，我的氣不打一處來，我冷冷地對杜子亮說：“反正這件事我不同意。“說完，我就走出杜子亮的辦公室。
羅天佑究竟要做什麼？我真的是想不到，可是，不管他又要耍什麼陰謀，也不能拿羅玲的前途開玩笑啊。
為了不讓學校為難，我思索了很久，最後撥通了羅天佑的電話。電話剛一接通，對方沒有一點聲音，我直切切入主題，說：“羅天佑，我想就羅玲轉學的問題和你談談。”
羅天佑那邊依然是沉默，過了一會兒，他說：“這算是公事嗎？”
我沒有耐心和他磨嘴皮子，於是告訴他我晚上在我家附近的轉角咖啡廳等他，他猶豫了一下，說：“我今天會忙的晚一點，要不我下班直接到你家談吧，可以嗎？”
“不可以！”我脫口而出。
“那好吧，那隻好等我二十天後回國再談。”他淡淡地說。
“什麼？你要出國？”
“是啊，出國訪問一個項目，二十天就會回來，我妹妹羅玲你多多照顧，謝謝！”
他說完我有些著急了，萬一羅天佑第二天走了，那我肯定會迫於各種壓力接收羅玲做的學生，五月份就要專業測試了，到那個時候，再談這個問題已經沒有意義。
我擔心羅天佑掛線，脫口而出道：“那好吧，晚上我等你。”