反複教了三四遍，翟依然終於記住了媽媽的手機號。
“那奶奶的呢？”夏夕涼隨口問了句。
“13909245522。”翟依然說的很順溜，還帶了點小小的得意。
夏夕涼愣了一下，又問道：“那爸爸的呢？”
翟依然瞪著大眼睛看著她，搖搖頭。
“好吧，明天媽媽教你。”一次不能教太多，尤其是數字，怕小孩子搞混了，反而適得其反。
反正翟淩霄的手機記了也沒用，有事還不是找媽媽或者奶奶？找爸爸，他能趕回來？能處理好？能知道怎麼辦媽？
好像爸爸這個角色，在當下社會的大多數家庭結構中，擺設的作用大於應承擔的作用。屬於“錦上添花”可以，“雪中送炭”就隻能“謝謝不用”了。
“那要是和媽媽出去，和媽媽走散了，依依除了打電話，還要怎麼辦呢？”夏夕涼繼續教育。
翟依然看著夏夕涼，搖搖頭。
“可以到處亂走嗎？”夏夕涼問。
翟依然搖搖頭。
“那應該？”夏夕涼覺得自己鋪墊的挺到位。
翟依然一臉懵看著她。
“是不是要留在原地啊？”夏夕涼自問自答。
翟依然懵懵地點點頭。
夏夕涼摸著她的頭頂，柔聲道：“依依，要記住，和媽媽或者奶奶走散了，就留在原地等，我們會回來找你的。記得，千萬不要亂走哦。”
說完又補充了一句：“如果有人說，小朋友我帶你去找媽媽，能不能跟他走啊？”
翟依然搖搖頭：“不能。”
“對了！”夏夕涼讚揚道：“依依真棒。”
“那要是他非要拉依依走呢？”翟依然突然發問。可能是之前動畫片裏有類似的情景，又或者淩雅芳有時看法製節目時對她無意的灌輸，現在的孩子，信息來源太多太多，你永遠也不知道她的一些想法，一些問題，是源於何處。
“那依依就抱住旁邊的柱子或者電線杆，或者樹。”夏夕涼不敢想象那畫麵，立刻道：“死死抱住不放手。”
她也不知道翟依然這麼大的年紀，懂不懂什麼叫“死死抱住”，但是，不管她能不能懂，從小潛移默化的教育還是有必要的。
“要是他還拉你，你就大哭，聲音越大越好，大喊我不認識他，我不認識他。這樣就會有其他人來幫你。”夏夕涼又叮囑道。
“還有，不管是什麼人，哪怕說是警察叔叔，也不能跟著走哦。給媽媽或者奶奶打電話，我們會來的。”夏夕涼突然想起壞人有可能冒充是警察，或者小孩子對保安和警察分不清楚，又補充道。
“嗯，依依知道了。”翟依然有點困了，打了個嗬欠，朝夏夕涼身邊湊了湊，還是努力睜著眼睛。