門外的東宮侍衛被壓在旗杆下好一會兒，終於腿上疼麻之感消失，五人合力推開旗杆，起身衝進了牙行，趕往內間。
來到內間盡頭，就看到李浩正在用擀麵杖毆打一個人，那人滿臉都是血，已經看不清長相，但是他們從衣服可以看出來，這是常墉。
“住手！”一個侍衛冷然大喝。
李浩回頭看了他一眼，淡淡道：“你讓我住手就住手啊，那我豈不是很沒麵子。”說完又掄起棍子對著常墉屁股抽起來。
“你……你可知道他是誰！他可是……”
李浩見他要報出身份了，猛然一棍子砸在常墉雙腿之上，常墉仰頭發出一聲低沉的慘叫，然後昏死了過去，再看他雙腿，已經變形了，不用想也知道，斷了。
李浩這才轉過頭來望著呆滯的東宮侍衛，挑眉問：“他是誰？”
“你……你……你簡直膽大包天！連東……”
李浩不知何時已經來到了他麵前，迎麵就是一棍子敲在他腦門上，這貨兩眼翻白躺倒在地，還是沒能報出東宮的身份。
其他四人見狀紛紛拔出腰刀準備圍攻李浩，李浩早料到了，擀麵杖提前橫揮，命中三人麵部，三人盡都被打得倒飛而出，倒在地上一邊哀嚎一邊吐血，被棍子打中臉部，能不吐血嗎。
隻剩一個人了，那人驚恐地望著李浩，連退兩步，握刀的手都有點顫抖了，顯然李浩的本事已經讓他感到害怕了，李浩猛然朝他揮舞擀麵杖，嚇唬他，這貨果然嚇得怪叫一聲，扭頭就跑，跟一陣風似的，瞬間就沒了蹤影。
李浩有點懵逼，在他印象中，大唐的士兵是非常有血性的，寧戰死，不後退，萬萬沒想到這些東宮的侍衛如此膽小如鼠沒有節操。
李浩扛著擀麵杖走出牙行，陸雲不知從哪裏閃出，來到李浩身畔，低聲問：“少爺，修理過了？”
“嗯，修理了。”李浩點頭。
陸雲問：“那接下來幹什麼？”
李浩：“回家，等聖旨。”
這次的複仇行動，李浩確實是一時衝動，不過他卻沒有喪失理智，行動之前他就做好了完足的準備，也做過了風險評估，結果肯定不會輕易解決，但是也不會太嚴重，不過自己可能又要坐牢了。
果然不出李浩所料，第二天上午，聖旨就到了李浩家，奪李浩藍田縣男爵位，關押大理寺，老掉牙的手段，毫無新意。
與此同時，另一道聖旨也發往東宮和魏王府，發往東宮的聖旨中，李世民痛斥了李承乾一頓，然後下令處死常墉，而發往魏王府的聖旨則是賞賜李泰金銀珠寶若幹，最後還特許他入崇賢館。
這道旨意讓滿朝文武都震驚了，崇賢館是什麼概念，那可是李世民剛為李承乾設立的官署，隸屬東宮係統，跟門下省的弘文館相似，是皇太子讀書的地方，這是最重要的一點，皇太子讀書的地方耶，然而現在李世民讓李泰也入崇賢館讀書，這就讓文武百官不禁想入非非了。
當李浩聽說這件事的時候，隻是置之一笑，別人或許看不出李世民的用意，但李浩卻看得出來，李世民這是在教育李承乾，讓他認識自己的錯誤。
李浩從後世的史書評論上看過，李世民對李承乾的教育比較特別，屬於壓力型教育，首先，李世民對李承乾十分嚴苛，隻要李承乾一犯錯，李世民先訓斥李承乾，然後再賞賜李泰。
其實在很多普通人的家庭裏，也有類似的教育方法，比如老大犯了錯，先打一頓老大，然後給老二買玩具買零食，讓老大妒忌的同時反思自己的過錯，最重要的是讓老大產生危機感，什麼危機感，就是：再犯錯的話爸媽就不疼我了，專門疼老二了。
可惜啊，李承乾似乎承受不了這種壓力，他的心理承受能力太差了，當他看到李世民賞賜李泰的時候，他確實產生危機感了，然而隻知道怨恨和發火，從來不反思自己的過錯，這與李世民的初衷背道而馳。
而李世民在賞賜李泰的時候，也使得李泰的自信心暗暗滋長，滋長到膨脹，膨脹到開始覬覦李承乾的太子位置，李世民的教育方法出錯了，而且是大錯特錯，然而他自己沒發現，群臣也沒發現，畢竟現在的人對於青少年的心理成長並不怎麼關注，也隻有李浩才發現了危機所在，然而他並不打算說出來，因為自己已經和李承乾結仇了，沒理由去幫他，而且李承乾的心理素質太差，自己的皇帝老爹教育他而已，他竟因此把自己搞得心理扭曲乃至變態，壓根就是一個廢材，所以才會被曆史淘汰。