課堂上的同學都看向這邊，但是，除了陳浩然，另外也有一個學生穿著綠色的T恤，那物理老師便接著說道：“就是坐在留著西瓜皮頭發學生旁邊的。”
“哄......”
看著西瓜皮，課堂上一陣哄笑，而西瓜皮苦著臉，嘀咕道：“我得罪誰了我。”
“叫你呢？”西瓜皮推了推陳浩然。
“嗯”陳浩然趕緊站了起來，看著老師正盯著自己。
“你為什麼不聽講，難道我講的你都明白？”物理老師一臉嚴肅的看著陳浩然。
全班同學看向陳浩然，露出同情的目光。
“是的。”陳浩然說道。
“嗯”物理老師眼中閃過一絲詫異，這個學生有點特別，“那你說說，我剛才講的‘相對時間’怎麼理解？”
陳浩然清了清嗓子，說道：“根據愛因斯坦的相對論，隨著物體運動速度的增加，物體的相對時間就會減慢。根據這個道理，以不同速度相對運動的慣性係內就存在不同的相對時間。”
說到這裏，陳浩然又看了看那物理老師，繼續道：“時間是相對運動的產物，所有的相對運動都可以產生相對時間，相同的相對運動可以產生相同的時間，不同的相對運動可以產生不同的相對時間。”
老師驚異的看向陳浩然，這‘相對時間’他剛才還還沒有講到，沒想到這位學生真的知道，而且，他說的這些，在書本上都根本沒有提及，那他應該對狹義相對論有一點了解。
物理老師對陳浩然起了興趣，接著道：“那你說說，狹義相對論的理論。”
“狹義相對論是建立在四維時空觀上的一個理論，因此要弄清相對論的內容，要先對相對論的時空觀有個大體了了解，在數學上有各種多維空間，但目前為止，我們認識的物理世界隻是四維，即三維空間加一維時間。”
說到這裏，陳浩然又停頓了一下，他現在看上去就像是一個學者，從他身上流露出的氣息，吸引了全班同學的注意力。
在書生和西瓜皮、老遊詫異的目光下，陳浩然接著道：“四維時空是構成真實世界的最低維度，我們的世界恰好是四維，至於高維真實空間，至少現在我們還無法感知。”
陳浩然拿出一把尺子，看著它說道：“例如，這一把尺子在三維空間裏（不含時間）轉動，其長度不變，但旋轉它時，它的各坐標值均發生了變化，且坐標之間是有聯係的。四維時空的意義就是時間是第四維坐標，它與空間坐標是有聯係的，也就是說時空是統一的，不可分割的整體，它們是一種“此消彼長”的關係。”
說完，陳浩然便在全班同學和物理老師錯愕的眼光中坐下了。
全班同學都呆呆的看著陳浩然，從他們眼中露出對陳浩然佩服和崇拜的目光。
好半響，物理老師才反應過來，看著陳浩然，讚賞的點點頭說道：“很好，不錯。”
“這還隻不錯啊。”看著陳浩然，西瓜皮都不敢相信，這些是陳浩然說的。
老遊一臉佩服的看向陳浩然，“浩哥，我太佩服你了。”
“浩哥真乃神人也。”書生崇拜的說道。剛才陳浩然講的這些，根本不是他們學習的內容，而陳浩然卻像是將相對論完全理解了一樣，將它徐徐道來。
......
這幾天，陳浩然仍然天天往圖書管理跑，除了看書之外，在心裏隱約期待著再次遇上葉晨琳，但是，一連幾天，葉晨琳都沒有出現，陳浩然心裏有些失望。