自那之後，餘生每天悠哉地宅在家裏，不是彈琴就是埋頭學習樂理知識，雖然沒有老師教，但對他來說並不難掌握。傅離也不再管他，就像餘文說的，他高興就好，其他的無所謂。
傅離的大學生活乏味得很，除了認識新同學熱乎一陣，再應付應付每周不多的課程，空閑時間可謂一大把。她不喜歡參加社團活動，也不喜歡運動，更不喜歡逛街。老說餘生宅，其實她也不遑多讓，不同的是，她宅在家裏是看書。
傅離超級喜歡看書，當然看得並不是什麼專業書籍，而是小時候被父母視為不務正業的課外讀物，小說、散文、傳記……都看。
說起來，她看課外書的偏好，還蠻有階段性的。
看書的初始，要從傅洪說起。他少時算是個學霸級人物，學習成績好，又趕上恢複高考，憑借學習闖出一片天地。他也喜歡讀書，家裏那一書櫃的書就是最好的證明。但從傅離有記憶開始，就沒見傅洪翻過那些書，繁忙的工作讓他不再有精力兼顧自己的愛好，於是大大的書櫃成為傅離的“尋寶”樂園。她不隻是在探尋那一個個故事，同時也在解讀著傅洪一部分的青春印記。書的選擇，很能反映一個人的內心世界。
那時傅離剛上小學，每天完成作業後，她最愛做的事情就是翻家裏的書櫃。書櫃是那種老式的木頭櫃，按作用大概分為上中下三層。
中間是寬寬的可以做寫字台的一個平麵。
寫字台下方正中間是可以拉出的椅子；兩側各有一個櫃子，木頭門、很深，傅離鑽得最多的就是這兩個櫃子。那時傅離長得小小的，整個人都能鑽進櫃子裏。人進去後，櫃子裏沒有光線、漆黑一片，要找東西就隻能憑借手感和氣息。可能眼睛看不到時，嗅覺會格外敏感，傅離總能聞到書籍紙張特有的那種味道；現在想想，更可能的是書本放久後歲月的沉澱。
寫字台上方是略窄些的書架，帶有木質的推拉門。每當挖到“寶貝”後，傅離就會踩著椅子，坐到寫字台上翻看。平時沒人會用這個寫字台，書櫃也已經被當成雜物櫃。
傅離貓在書櫃上，隻埋頭看書，對經過的人毫不理睬。大人們卻會擔心她的安全，怕她跌下來。後來見她每次都呆的好好的也就不再打擾她，因為看書這個愛好還是值得鼓勵的。
書櫃裏各種書都有，她來者不拒，翻出什麼看什麼。那時她字都是認不全的，對很多句子的含義也是連蒙帶猜，而正因為是自己拚命理解出來的，印象就會很深刻並一直留在記憶裏。以至於長大以後，傅離再去讀當時看的書，發現作者表達得完全是另外一個意思。與記憶中相差甚遠的情節，常常讓她哭笑不得。
當時的環境也讓看書成為傅離難得的娛樂，電視機就幾個頻道，還是分時段的，更沒有網絡。在那個小地方，除了跟小夥伴出去瘋跑也沒什麼可以玩耍的。雖然傅離也喜歡出去玩，但大多時間要呆在家裏，傅洪對外出管得很嚴。
於是主觀意願和客觀環境造就了傅離喜歡看書的愛好，這也成為她受益一生的習慣。
小學的時候，她靠傅洪的書度日。父母沒有專門為傅離買什麼類別的書籍，但也沒有限製她的閱讀。在完成作業的基礎上，傅離可以任意看她喜歡的書，這就讓她的閱讀習慣自由野蠻生長。小說的閱讀性及故事性特別吸引傅離，讓她深深陷入它的魅力中。
傅洪的書中小說並不是很多，傅離顛來倒去看那幾本，實在膩了就換換口味看百科全書。在精神食糧匱乏的那時，百科全書也能看得津津有味。
到了初中，傅離開始有零花錢。她會到舊書攤淘書看，這時選擇的餘地就大很多，但多是看武俠小說。她也沒特別要讀金庸、古龍等武俠大師的作品，通常是翻開一本書的前幾頁看看，如果喜歡作者的開篇及文筆，就會買回家細細讀。