對於楊峰要對林東穀的大部分人在忙完自己的活計後還要再學習識字的安排，焦廣自然不會拒絕，就是他自己現在也深刻的認識到這一點，因為他自己也不識字，很多時候隻能憑借自已記憶來記錄下楊峰安排的事情或者下麵各種情況，但是這種光憑借記憶根本就是不夠的，很容易忘記不說就是記下來的事情也容易弄錯，如果不是楊峰看他一直以來忠心耿耿沒有計較，恐怕他早就幹不下去了。
柳先生倒是覺得沒有這個必要，他認為說與其讓林東穀的村民再學習識字，那還不知道什麼時候呢，不如趁著現在與李縣令交好到縣城中找一些讀書人來，這樣來了就能用。
如果怕這些人會有問題，那麼就好好限製下隻允許他們做些外麵的事情，真正重要的事情有他一個人就足以。
這個建議在楊峰看來並不可行，他解釋說：“柳先生，我想讓他們下工後所學的並非簡單的讀書識字，而是怎麼操作那些機器，怎麼在出了問題後能夠做些處理，所以並非要學如何做文章。”
聽到楊峰這麼說，柳先生自然沒有什麼意見了，這些恐怕就是仙師的獨家技藝那可不能輕易外傳，現在看來看去也就是林東穀的人比較靠得住，畢竟這麼長時間下來，他也看出來仙師這些神器恐怕並不是那種傳說中的寶貝，更像是某種機關之術，這些知識隨著他的看的多了自然也有一定的了解，雖然不知道這些機器到底為什麼會這麼運作，但是其中的控製和操作他還是有些基本的認知。
這麼一想他知道縣城裏那些讀書人寫個信作個文章還是可以的，真要是讓他們來操作仙師的神器那恐怕萬萬不能。
不說這些人是否願意動手碰那些轟隆作響的機器，就是他們願意恐怕也不比林東穀這些整日裏看到聽到的人更加習慣。
因為這兩位都同意了，楊峰就立即安排下去，讓焦廣和下麵的隊長們商量出來個辦法來，基本上楊峰的想法就是45歲以下的都要參加學習，45歲以上的如果願意也可以參加，到時候就可以讓他們在下午早點下工，留出一個時辰來，一個時辰先讓柳先生教他們認字，當然是要認自己世界的字了，這點柳先生的學問肯定沒有問題，然後讓那些已經跟自己學過開拖拉機、開挖掘機的人再給他們補補如何日常維護機器的知識。
這樣下來，一方麵工作量稍微減少了些，另一方麵還又能學到新知識，正好讓外麵的其他人看到彼此待遇的差別，到時候再從他們中挑選些聽話肯幹的加入進來，也能激勵下剩下的青壯們。
到時候不僅能提高他們的幹勁，也可以通過這種方式來充實自己的隊伍。
等到自己手下真正能有可靠的幾百人後，那時候在這絡梁縣裏誰還敢惹自己，自己也可以再把縣城也控製住。
隻是這一切都需要先把這些青壯們掌握住，要能有相對於他們之前生活相比更好的福利待遇和發展機會，楊峰認為就可以實現自己的目標了。
至於為什麼不讓林東穀的孩子們來教，那是因為楊峰認為這些小孩子現在的學習任務已經很重了，而且他們是自己最寶貴的財富，不能影響他們的學習進度。
他們每天都已經在高強度的學習，而且楊峰給他們創造了一個幾乎是完全普通話的隔離環境，無論是從視頻到他們之間，楊峰都要求他們逐步用自己世界語言和文字代替。
現在這些小孩子已經都認識上千個基本漢字，而且可以和楊峰使用自己世界的語言進行一些生活對話了，再加上他們漢語拚音都已經掌握，楊峰認為是時候讓他們開始學習用電腦了，接下來他就可以進行下一步的安排了。