一直未曾珍惜，卻總是想著後來。其實一直是自己在錯過，卻不知道如何去補救。常常望著窗外尋找著屬於我自己的那片綠意。是否真的隻有錯過了才懂珍惜。那麼，請原諒我…你要知道，我是多麼的想去珍惜你。——題記
夏日的午後，炎日放肆的掃描在人們的身上。而在這個寬廣得似乎看不到盡頭的廣場，人們更是裸露在陽光下。
這個世界，每天有數以萬計的人死去，又有數以萬計的人出生。哪裏都有悲傷和歡樂，而我不過是在角落裏看著別人悲傷，快樂。
我很喜歡發呆，望著一種東西出神，那個時候大腦似乎不在運動，一片空白。也隻有那個時候，我才會不會想那麼多事，去庸人自擾。
是的，是庸人自擾！我本不該去煩惱的事情，卻一直是我心中的一個死結，他們無法解開……
那是，我親愛的父母。
從我懂事以來，他們就沒有消停過他們的戰爭。我聽過他們很多很多次離婚。是不是大人們都喜歡離婚呢？要是這樣要結婚來幹嘛呢！直到後來吵架的次數越來越多了，我都厭倦了，可是他們還是毫無倦意的每天吵著“離婚，離婚！”我突然覺得，幹脆離了好了。冒出這種想法，我很是驚訝！
有一次，他們兩個人終於就要去律師樓簽離婚協議了，可是，就在前一天晚上，他們兩個又和好如初了。那個時候的我還小，覺得很奇怪，不是要離嗎？怎麼又好了呢？但是，就當我在偷偷竊喜“他們和好了嗎？”“以後不用吵架了吧！”這種念頭過日子，他們又開始吵起來了。沒完沒了。
我倦了，你們何時才消停一些呢？不是不離婚了嗎？這樣的日子還過來幹嘛呢？幹脆就離了吧！
記得，在14歲那年，時間仿佛是一下隻就晃過的，就像那些….電影鏡頭！那個時候，我已經不再去為他們吵架而煩惱，不過心結，還在那。我會感到心煩，每每他們一吵架，我不再像小時候的時候一樣，去阻止，而是躲會房間裏，聽他們吵架的聲音我會越來越心煩。懶得出麵阻止，也知道阻止是沒用的。
終於有一天，我開口向我的媽媽問：“為什麼不離婚呢？”“因為有你啊！”
因為有你啊！
為什麼是因為有我呢？我是拖油瓶嗎？還是……再之後，他們吵架，我便會慌忙的跑會房間，用被子蓋住頭，我生怕聽到他們說道關於我的不是！因為有我，才不要離婚嗎？那麼說來，我是禍害嗎？害你們活得那麼辛苦！
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走出商場，頭突然一陣眩暈。是因為從很冷的地方忽然走到很熱的地方所造成的嗎？好象是吧！應該是。就是這樣，我的記憶非常不好。經常忘這個忘那個的，常常想要做一件事卻突然忘記，過了一天或是幾天，才記起來。又或者，就再也記不起來了。記不起來才好呢！
這個夏季熱得讓人感到害怕，這種連續高溫很不正常。看著廣場上的人來人往，個個人都擦著滿臉的防曬油，舉著大大的雨傘，生怕曬到皮膚的某一個地方。女生尤其怕黑，覺得黑了就不好看了，眼鏡鼻子嘴巴，都分不清哪跟哪了！
明天就要開學了，高三。聽師姐師兄們說，高三是最難挨的，特別是成績差的，像是在火爐裏煎一樣，鬱鬱不得誌！不過還好，我的成績在班上還是名列前茅。
擔心嗎？還是會吧！
這個校服怎麼那麼窄啊？
這個裙子怎麼那麼短呀？
暈…書包什麼時候變得那麼髒啊？記得沒有那麼髒啊！
呃…要放些什麼進書包裏呢？不然空空的看起來不好看！媽呀！我怎麼什麼都沒有買啊！
頭發變長啦？！恩…該去剪掉了！
早上6：00鬧鍾準時開工，嚇得正在做美夢的我一大跳。本以為美好的早晨，卻因為我什麼都沒有準備而泡湯！一直處於不清醒狀態的我，還總覺得烏鴉在我的頭頂上哇哇的大叫…
慌慌張張的吃完早餐，邋邋塌塌的出了家門。
本應該是爸爸送我去上學的，可是他卻徹夜未歸。所以我隻有一個人拖著行李去坐公車。其實坐公車也不錯。反正早上6：30的公車沒有人。媽媽說，這樣的的公車，簡直就是在浪費汽油，汙染空氣。是這樣的嗎？可是每到一個站落，它就期待著屬於下個站落的人們，它一直在付出，不管回報隻是那三三兩兩的人。我突然又想起一個很俗的名詞：愛。
屬於我的那個站落到了。我的選擇隻有一個，就是：下車。
麵對著這些不輝煌而又不失威嚴的大樓，我不知該用什麼詞去形容。這些用石磚砌成的圍牆，每天都把我們困在裏麵，沒有出口。而我們還會在圍牆裏麵的另一個圍牆裏生活，那便是：教室！
高三的生活，是不可能輕鬆的，每天麵對的那些七七八八的試題，把腦袋埋在題海裏，到處周旋，生怕漏看了那些地方。天天帶著膽怯的心情，奮鬥到半夜。掛著黑眼圈去學校的事情時常都有。忘了遊玩，忘了生日，似乎與學習無關的東西都會被我們忘記。無法再在上課的時候畫自己最喜愛的動畫，本子全都是筆記本，沒有了以前的塗鴉本。高三的生活，把我們壓得無法呼吸。
這些都是一起高三師姐跟我們說的。可是，我算是知道為什麼這樣說了。
以前開學的前一個星期總是在忙換班幹部，見到有新同學就要上前去熟悉熟悉。老師們總是不厭其煩的說著我們已經聽了快十幾年的話，跟我們訂上課的規矩，寫作業本的格式。不準我們做這個，不準我們做那個，諸如此類的廢話。可是，開學的頭一天，我們似乎什麼都沒有做就進入學習。
這一天，老師除了教課以外，就是幫我們調了一下座位。他把那些不聽話的，學習不好的全調到最旁邊兩排，是想要隔絕他們，又不想他們打擾到要學習的學生。這就是老師對學生的放棄的方法嗎？是的，無奈的時候，也隻能選擇放棄了！