爸爸急中生智，趕緊喊了一句：“晉晉，你不要著急，按3！”然後讓妻子在下麵盯著，他拚命地跑上3樓。結果，晉晉已經在電梯門口等他了。眼睛有點紅，但儼然一副“小男子漢”的模樣，很沉穩地說：“爸爸，我都著急了，不過沒哭，我勇敢吧！”
晉晉是個淘氣孩子，不過，獨自麵對危險的時候能夠冷靜處理，和他的爸爸媽媽反應及時是有很大關係的。而且，這跟寶寶的心理素質也有關係，越是淘氣的孩子，有時越能臨危不亂，能比較冷靜地聽從父母的指揮，作出正確的判斷和決定。
父母是最好的安全老師
麵對淘氣兒子，家長一定要長期給他灌輸安全觀念。比如兒子吃冰糖葫蘆，或是拿牙簽，要隨時提醒他別紮到口、鼻、眼睛；他會爬高了，絕不允許他爬窗台，並告訴他一些小朋友發生意外的實例，讓他知道這樣是很危險的；每天上下電梯，就教他如何防止被電梯夾到。3歲時，就讓他踮起腳夠電梯裏的數字鍵。
還要告訴兒子，一旦在商場等人多的場所走失時，要記住在原地等候，不能焦急亂跑；在馬路上，教他認識紅綠燈，告訴他交通規則，走斑馬線；教他不被好吃的、好玩的東西引誘。爸媽還要隨時將聽到、遇到和想到的安全和自我保護的知識和事例，及時地告訴寶貝，讓他樹立安全的觀念，學會自己愛自己，保護自己不受傷害，以及遇到突發性事件時的應對能力。
另外，寓教於樂也是一種很好的方式。給孩子講白雪公主，讓他明白不應該隨便吃別人給的東西。讓他知道，哪些事情是危險的，是不應該做的。比如不能給陌生人開門；在幼兒園如果不小心掉到溝裏，要記得大聲呼救，不要慌；電線之類的危險事物絕不要碰。
還有，就是對各種情況進行情景設置，讓兒子去想辦法。比如“如果你在商場找不到爸爸媽媽怎麼辦？”聽聽兒子會怎麼辦，最後再告訴他正確答案。
淘氣的孩子反而更安全
有一則故事是這樣講的：遊泳池裏有一對孿生兄弟，一個套在救生圈裏，還膽怯地離不開父母；另一個卻像一條梭魚，在池中鑽來鑽去。在救生圈裏的那個是在奶奶的百般嗬護下長大的，連托兒所幼兒園都沒送；那個在水裏如魚穿梭的孩子從小跟媽媽到美國，放在一個黑人家裏養育，跟幾個黑人孩子在一起爬，不到兩歲就扔到水裏遊泳。現在，他不光遊泳好，還能騎兩輪自行車，蹬滑板和滑旱冰也有模有樣的。
你說，這兩個孩子，到底哪一個更安全，更能夠保護自己呢？為了保護兒子，就把他放置到封閉的世界裏，隻會撿起芝麻丟了西瓜，對孩子的成長極為不利。父母需要做的是引導和增加孩子的安全意識，而不是由自己充當密不透風的安全傘。父母總不能保護孩子一輩子。那些不經常運動的安分孩子，由於他們缺少經驗、力量和技巧，在參加集體活動時反而容易出事。
所以，從寶寶學會爬開始，父母就要給予足夠的運動空間，讓他們活動。即使稍有淘氣也沒關係。對付淘氣兒子，家長既不要縱容，也不要限製，隨時關注，注意引導，這是保證孩子安全的最好方式。
作為寶寶成長過程中煩惱的一部分，兒童性遊戲是寶寶性意識發展過程中自然而幼稚的表現，比如會不自覺地撫摸、玩弄自己的性器官，產生好奇或恐慌，對異性產生探究心理，由此引發一係列的相關行為。
很多家長視其為洪水猛獸，甚至還會因此嚴厲地訓斥自己的寶寶。其實大可不必，幼兒期的“兒童性遊戲”及其經驗，對其今後的性心理及其人格的發展都有著極其深遠的影響。我們應該正確地認識和對待孩子的兒童性遊戲，促進他們心理的健康發展，真正履行做家長的職責。
一般來講，兒童性遊戲有以下四種表現：
1.自樂式性遊戲
通過玩弄、摩擦自己的生殖器來獲得快感。這種行為的發生往往有一個從無意識到有意識的過程，最初觸摸生殖器與觸摸身體的其他部位一樣，但觸摸時所產生的很舒服的感覺，使孩子從無意識地觸摸到有意地玩弄，從而形成了習慣。自樂式性遊戲是孩子探索其性存在並從中獲得快樂的一種很自然的方法，是成長過程中的一種正常現象。但許多教師和家長往往會對此行為感深深的不安，嚴厲地訓斥、懲罰幼兒，以期能製止他們的行為。
午睡時，老師走到3歲半的婷婷身邊。隻見婷婷仰躺著滿臉通紅，眼睛一動不動地盯著天花板，兩腳伸得直直的、夾得緊緊的。當婷婷發現老師去動她的被子時，馬上停止了動作，顯出一副緊張的表情。
美術課時，小朋友都在認真地看著老師繪畫，可小明將自己的小雞雞從衣服裏拉出來，神情專注地玩著，當老師提醒他“認真上課”時，他停止了動作。