後來上一年級預備課的時候，老師調查班上有沒有沒學拚音的小朋友，除了兩個學了一半的，其他都學了！我當場舒了一口氣，幸虧給他學了。雖然我們是手機學的，但是通過聊天，我發現，我家哥哥學得效果應該還是比較好的。
暑假期間，看他在家實在太無聊了，偶然看到人家發的傳單，學樂高編程什麼的，又帶他去試聽了一節課。不出所料，他很喜歡。從平時的閱讀愛好看出來，我家哥哥對自然科學非常感興趣。帶他去書店買書，他都會選擇一些動物百科啊、自然之謎啊那一類的。他的理想，就是長大了當一名發明家。我覺得讓他學學樂高，接觸一些搭建知識什麼的，也挺好。於是，又愉快地報名了。5000塊錢不到66節課，又送了妹妹4節課。一段時間學下來，感覺還挺好的。以前家裏買的樂高玩具，又全部翻出來沒事在那拚呢。
送了妹妹四節課，懷著不能浪費的心態，也是哥哥上課的時候順便的事，妹妹也開始上了。妹妹是一對一，一開始還怕她不習慣呢，從來沒有離開過媽媽或奶奶獨立活動過，也沒有跟陌生人單獨接觸過。畢竟也才26個多月，還不到3歲，話還說不清呢。但是上課那天，她出奇地適應。老師手一牽，她就乖乖跟老師到教室去了。通過大廳的顯示器可以看到，她在裏麵跟老師玩得津津有味。一節課60分鍾，一下也沒有哭沒有鬧，沒有找媽媽，簡直玩得忘乎所以。課後有一個“演講展示環節”，我進去後，妹妹還玩得起勁呢，根本沒空搭理我。老師反饋說，妹妹動手能力、專注力都可以，就是年齡小，語言表達不是很清楚，而且力氣小，玩具拚起來後拿下來很費力。
一連上了4節課，第5次送哥哥上課，妹妹沒有課時了。我帶她在大廳裏玩樂高，她不願意了。一直吵著“妹妹要上課”，我說“媽媽給妹妹上課”。她說“不行，妹妹要老師上課。”沒辦法，帶她去外麵玩了一會，分散她的注意力。後來幾次，妹妹基本到教室都睡著了，醒來後就在大廳玩玩。最終我也沒有給妹妹報班，因為我覺得，妹妹太小，老師的很多指令她都還聽不懂，上課意義不大。而且每節課費用和哥哥是一樣的，相比之下，“得不償失”。
所以關於孩子報班的問題，要結合家庭條件，結合孩子興趣，以及時間安排，不能一棒子打死，也不能來著不拒。試聽還是很有必要的。當然，相比之下，還是有錢的話，選擇更多。所以各位爸爸媽媽們，有錢好辦事，加油搬磚吧！