“這是你做的？不可能，絕對不可能！！！”月詠小萌拿著當麻的作業發出驚呼。
高等數學最難的地方就是極限的概念，可以說這部分是貫穿始終的，以後就會發現後麵的很多都是以這個為基礎，當麻對高數的掌握是出了名的差勁。可這份作業，筆跡雖然是當麻的，可解題思路密不透風、無懈可擊。就連教導當麻的月詠老師都不敢肯定能做的這麼好，所以一定不是當麻做的。
當麻中午的時候被叫進了辦公室。
“上條同學！雖然你以前學習差，但老師從來沒有過分罰過你，沒想到，你竟然墮落到了作弊的地步，你太讓老師失望了。”月詠小萌老師是個很厲害的人，專攻引火能力的研究，此外還通曉各門學科，是社會心理學、環境心理學、行動心理學、交通心理學等心理學方麵的專家。但問題是她是個合法蘿莉，身高僅有135cm，外表怎麼看都是個十二歲左右的小學生；聲音甜得發膩，就像進入第二性征發育之前的小女孩的聲音。
作為老師，月詠小萌非常喜歡教導學生，而當失去教導他人的機會時則會感到極度沮喪。興趣是幫助離家出走的歧途少女。經常將蹺家少女帶回房間，提供她們臨時的住處，直到她們找到自己的人生方向為止。
“老師，這是我大哥指導我做的作業，不是抄來的。。。。。。”當麻小聲的辯解了一句。
“誰會幫你呢，是土禦門嗎？”小萌老師的話狠狠地打擊了當麻。
“唉。。。。。。”當麻知道小萌老師肯定不會信的。
“對了，上課的時候我聞到了一股香味，當麻你有沒有聞到？”小萌老師想起了什麼。
“香味？什麼香味？”當麻不清楚。
“我有聞到，就在你抽屜裏，好像是非常好吃的東西。”小萌老師口水都快流下來了。
“是大哥給我準備的午餐吧。”當麻知道小萌老師指的是什麼了。
“嗯？你真的有個大哥嗎？”小萌老師也有吃貨屬性，本來還不信當麻說的，現在倒是願意相信當麻找了個大哥。“能不能讓你的班主任嚐嚐你大哥準備的便當？”
“呃，好吧。。。。。。”看小萌老師那麼期待的看著自己，當麻真不忍心拒絕。回去拿了自己的午餐，打算分給小萌老師一點。
當麻做了一個錯誤的決定，當這份美味的午餐擺在小萌老師麵前的時候，就注定不會剩下了。
“老師，你打算讓我吃什麼？”當麻哭喪著臉抖了抖自己空了的飯盒，隻能說句口頭禪。“真是不幸啊！”
“給你。”小萌老師也不好意思就這麼讓自己的學生挨餓，買了個麵包塞給了當麻。當麻看看自己的飯盒，再看看這個麵包，隻能歎一口氣。
“上條同學，如果下學有空，可否帶我去見見你的大哥？”小萌老師想請教一些問題，當然，這個大哥的數學造詣雖然不俗，但小萌老師並不是想請教學術，而是請教廚藝。
“不知道大哥願不願意見你啊，小萌老師。”當麻總不能替波羅斯做主吧。