宿儺一直覺得，隻要自己留在妹妹身邊保護她就好了。
至於其他的，譬如讓宿雪去練習術式或者拓展術式用法之類的，他覺得完全沒必要。
如果宿雪的天賦高一點還好說，努力訓練說不定會有自保的可能性，但是她表現出來的那種術式……似乎真的沒有什麼練習的必要。
加上咒力太弱，更多的東西基本發揮不出來。
宿雪回憶起以前在平安時代的生活，那個時代真的又混亂又盛大，詛咒和咒術師、妖怪和陰陽師……掌權的貴族、還有夾雜在其中的卑弱無助的普通人類……
羂索想要創造的盛世也是基於那個時代嗎？
那的確是一個咒術與陰陽術百花齊放的時代，在咒術界也被稱作是……咒術全盛時代。
她倒的確也不明白，為什麼要追逐這樣一個時代？她認為順其自然地發展就可以了，或者維持住普通人、咒靈、咒術師之間的平衡，最好是可以無傷害地共存。不過當然，她也知道這很難，甚至不切實際……
五條悟沒過多久就回來了。
“雪你再召喚一下那個衣櫃看看。”他直入主題。
[領域展開：戀愛衣櫥]
兩人一起盯著這麵半透明藤紫色的虛擬衣櫃界麵。
它是個二維的平麵，近似於全息遊戲裏的換裝係統，但是伸手進去拿東西的時候，二維的物品就會轉換成三維立體的實物。
十分神奇。
更神奇的功能在於，宿雪可以直接拖動裏麵的二維物品，丟到現實裏鎖定的目標上去，也就是可以達成‘不用脫衣服也能直接把新衣服換上’的效果。
“二維平麵轉三維立體，應該也是類似於一種空間能力。”
“除了衣服之外，能不能設計打造出武器呢？甚至咒具？”
五條悟的思維開始發散，並沒有局限於剛才的‘易容’的想法。
“以前試過不行。”宿雪苦惱地回答道。
“多久以前？”
“就、一千多年前？”這個問題宿雪也說不清楚。
五條悟：“……那再試一下看看。”
宿雪習慣性閉上眼睛感受咒力的流動，她打算試著造一把太刀，模樣就按照旁邊的‘數珠丸’依樣畫葫蘆。
她睜開眼睛：“失敗了嗎？”
一開口問的是‘失敗了嗎’而不是‘成功了嗎’，明顯是對自己沒什麼信心。
“你看。”五條悟示意宿雪看虛擬屏幕。
宿雪定睛一看，上麵的物品框裏多出了一個上了鎖的灰色物品欄，裏頭顯示出一把太刀的樣子。
白色的，模樣跟數珠丸差不多，隻是一些細節處還勾勒不出來。
“如果咒力足夠，應該會好很多。”五條悟思考道，“接下來跟悠仁一起練習吧。”
“練習的話就可以嗎？”宿雪好奇道。
她一直以為是天生的，很少聽說過可以練習‘咒力的輸出和掌控’。
“可以哦。”
五條悟帶著笑揉了一下她的腦袋，把頭發都揉亂了。
宿雪想了想，也是，經過這麼多年的沉澱，咒術師內部應該也已經形成了一個比較係統的修習係統。
不像他們之前平安時代那個時候，基本都是靠家傳秘法。
宿雪和哥哥都不是什麼大家族的人，也沒有那些一脈相傳的傳承。哥哥是因為天生天賦厲害，所以不怎麼需要那些東西，隻要自己稍微領悟一下就行。
宿雪就不一樣了，她天生就很弱，沒有正確方法學習的話，基本是在做無用功。
“那就拜托五條老師了！”
宿雪學著虎杖他們的語氣，有模有樣地喊了聲“老師”。
五條悟聞言一愣，他是第一次從宿雪口中聽見這個詞，雖然幾分戲謔的意味，但莫名有一種……奇異的禁忌感。
“師生戀是被禁止的哦。”他漫不經心地說道。
“可是老師之間互相稱作‘老師’，是非常正當的行為吧？五條老師。”宿雪又笑盈盈道。
五條悟停下來看著她，裝得一臉驚恐：“你該不會早就想到了這一點吧？所以才非要做高專老師，拒絕成為我的學生？”