但是讓他們自己安排假期作業，會不會太放心他們。
他可從來沒碰到過這樣的先生和書院。
“怎麼，黃先生有自己的見解？”付子莘手中的扇子停下來，“願聞其詳。”
“沒有，按照先生說的辦就是。”他的理由無法說服付子莘，這點自知之明還是有的。
黃士堂都把假期作業想好了，學生們回去要念哪些書，要完成幾篇大字，現在都派不上用場。
他不細說，付子莘也沒追問。
被動式的教育永遠比不上主動式的教育。
“明天早上，他們跑步的時候順便把跑步這一項考了，黃先生你負責監考。”付子莘不打算把所有項目集中放到某一天。
“行，那怎麼樣才算合格？”黃士堂問道。
“跑完全場就合格唄。”難不成他還想倒計時，不要太為難學生好吧。
運動科目的考試都很順利，兩個女生遊泳考試也遊了個來回，雖然姿勢仍然不夠規範。
到了閉卷考試的時候，付子莘也去監考。
這讓學生們壓力倍增，兩個先生都在教舍裏麵看著他們考試，特別是黃士堂，還走到學生後麵去看答題內容。
閉卷考試是計時的，半個時辰為限。
這次考試沒有提前交卷的，寫完了都在反複檢查。因為期末題目意外的簡單，他們總有不祥的預感。
根據平時的考試經驗，越簡單越容易出錯，因此都不敢掉以輕心。
付子莘才不管他們怎麼想的，時間一到，立馬收卷。
她把試卷交給黃士堂，讓他先批閱，她再複核。
“先生，我們是不是都考完了？”潘龍興高采烈，跑到付子莘麵前問道。
“不是還有彙報和規劃嗎？”付子莘可是讓黃士堂傳達了考試內容。
“那不一樣，不算考試。”潘龍心裏一鬆，期待著即將來臨的假期。
付子莘突然有些同情他們，“都是期末考試的一部分，怎麼不算考試？而且分數占比是最大的，你們剛才的閉卷考試隻占十分之三。”
“什麼？”潘龍一臉不可置信。
“餘下的時間，也不上課，你們自行完成彙報和規劃，紙張可以在黃先生那裏領取。”付子莘道。
“為什麼還要紙張？”潘龍想著不過是每人上前陳述幾句，聽付先生這意思還要寫字？
“自己意會。”這群孩子高興得太早，以為最難的不過是閉卷考試，誰能想到她在這裏等著他們。
潘龍還有什麼不明白的，付先生是要他們把內容寫在紙上。
明天上午就要彙報，時間太緊。
他們之前上興趣課程，做過簡報，有圖畫、有文字。這個總結彙報肯定是要照著這個格式來，而不是單純地把文字寫在上麵。
其他學生一聽，也都慌了起來。
“先生，時間不夠。”潘龍委屈巴巴地看著她。
“可是考試內容不是十天前就公布了嗎？”
“那先生也沒說要做成什麼樣......”
“你們也沒問呀。”
這都是套路，舒服的期末，不存在的。