“至於剩下的兩個女孩子和兩個男孩子，潘龍你來說說先生哪裏不公平，他們分別答對多少，你可還記得？”付子莘請潘龍站起來回答。
潘龍回想了一下，心裏暗恨小夥伴們不爭氣，連楊紅梅和香草兩個女孩子都比不上。
“先生沒有不公平。”潘龍隻好老老實實地認錯。
付子莘這才滿意地點點頭。
數數更簡單，都是生活中接觸過的，但付子莘仍然讓他們在她麵前從一數到一百。
由於離下課還早，付子莘一時興起，教他們學阿拉伯數字，順便把加減法口訣表也教了一遍。
看他們的資質，以後也不會走科考一途，學這些無傷大雅，生活中用起來也方便。
之前教趙學敏，她就沒講過這些內容，畢竟解釋起來太麻煩。
“今天你們的課後作業就是把這兩張紙上的內容背誦下來，我明天上課要檢查。”
付子莘指著木板，上麵貼有她剛剛默寫好的加法口訣表和減法口訣表。
“先生，我們要抄下來嗎？”有學生問道。
“不需要抄寫，你們就對照著我寫的背誦即可。”付子莘想到他們的字號，抄寫起來不知道要浪費多少紙。
“不是課後作業嗎？”潘龍有點懵，先生是讓他們現在就開始背？
“是啊，不過現在你們就可以開始完成了呀，在書院就把課後作業做完，回家就安心玩。”
潘龍將付子莘上課和之前的上學體驗一對比，幸福來得太突然。
他再也不用回到家還熬夜寫字，想象中的苦逼書院生活竟然輕鬆又愉快，還有肉吃，潘龍把四方書院歸類為他最喜歡的地方。
身邊傳來或高或低的背誦聲音，他也趕緊收斂心神，認真背誦起來。
楊村長申時末準時到書院門口接人，等了一刻鍾孩子們才出現在門口。
他們從教舍走到書院門口都是步行，自然要費不少功夫。
王三寶目送他們離開，才轉身回書院。
小灣村。
晚上睡覺時，孩子們紛紛感受到了腿的酸疼，尤其是平時在家做活少，不常運動的，比如楊紅梅。
楊紅梅的娘幫她揉腿，“先生怎麼還讓你們跑步，小子們跑一圈，你們姑娘家也跑一圈？”
“我穿的裙子，先生沒讓我跑，我就走了一圈。”楊紅梅睡前還不忘叮囑母親，“娘，以後都給我準備褲裝，上學的時候不能穿裙子。”
“知道了，講究還真多……”
住在村子另一頭的潘家。
“小龍，先生沒有布置課後作業嗎？”潘老爺子看到潘龍回來就在壩子裏玩，忍不住問道。
他頭也沒抬，“布置了的。”
潘老爺子撿起地上的掃帚，作勢要去打他，“布置了作業還不好好完成，隻知道玩。”
潘龍趕緊躲開，“爺，停停停……在書院就做完啦，先生讓我們背誦，我都會背了。”
“真的？”潘老爺子不信。
“你去問其他家的，看我有沒有說錯。”
潘老爺子問了住得最近的楊樹，這才相信潘龍沒有撒謊。
村尾的土房，香草和瞎子婆婆相依為命，就住在這裏。
她們家舍不得用油燈，天黑就上床睡覺。
瞎子婆婆喚道，“香草，給婆婆講講，你今天去書院都學了些什麼？”
“上午跑步和練字，下午學了自己的名字，然後先生還教了口訣表。”香草在婆婆麵前比較健談，不似在外麵那麼沉默。
瞎子婆婆聽得津津有味，每件小事都問得清清楚楚，“不是說先生給你們布置了課後作業嗎，你背給婆婆聽聽。”
香草老老實實地背了一遍，瞎子婆婆雖然不太懂，卻也很欣慰。