“沒吃的話，我幫你把飯菜給熱熱，回來這麼晚，玩瘋了吧。”
鄭嘉雲語氣柔和，但是看得出來，有些疲倦。
鄭嘉雲和黃淑豔聯合辦起來的那個補習班，主要教的也都是小學生，課程也隻包括語文和數學兩項。
在小學裏麵，這兩項是主課程，隻是相比之下，數學的應試作用要遠高於語文，畢竟語文成績再差勁，期末考試各項考試之中，頂多也就是能夠拉開幾分到十幾分的差距。
但是數學不一樣，數學一道題目就是很多分，隨隨便便就可以拉下十幾甚至於二三十分的分差。
這對於學習成績的影響，是顯而易見的。
大部分的家長將自己的孩子送去補習班，為的也是能夠多讓孩子學習一下數學。
黃淑豔教授的是語文課程，每天上課就是讓學生們自己背背書，抽空抽查一下唐詩和各種課文的背誦情況，忙一點的時候就讓學生寫篇作文練練筆，輕鬆又愜意。
但是鄭嘉雲不一樣，她教授的是數學，每天晚上回來都要寫第二天的教案，確定不同孩子不同的薄弱的知識點，有些孩子計算能力差，就偏重於計算方麵的學習，有些孩子應用題比較薄弱，那就多講解應用題。
她很忙，也很累，之前的林亦也勸說過鄭嘉雲，沒必要那麼認真，但是反而是被鄭嘉雲給說了一頓。
用鄭嘉雲的話來說，哪個家長不希望子女成才，學習成績提高？望子成龍是天性，他們願意花錢將孩子送到補課班這裏，也是出於對她這個老師的信任。
哪怕是為了這份信任，鄭嘉雲也要努力地提高孩子們的學習成績。
林亦還記得，那個時候鄭嘉雲拉開一個抽屜，給他看滿滿一抽屜的各種教育教學比賽的榮譽證書，以及所帶班級的平均成績的優秀證明。
那些榮譽證書很多，優秀證明也很多，但是桌麵旁邊擺著的一個申請廉租房的申請信卻更加的刺目。
這麼多年，鄭嘉雲想要給林亦換個好點的住處，但是沒錢買不起房租，想要申請廉租房，可是申請多年，都是沒有能夠拿下來。
社會並沒有給鄭嘉雲更好地反饋，她住著很簡陋破敗的房子裏麵，守著那些榮譽和很多孩子們提高的成績而感覺到開心，也總是會去擔心林亦吃不好穿不暖，但是很少會去關心一下自己的狀況。
而那個補習班，因為鄭嘉雲沒有錢租房子，加上黃淑豔老公在教育局裏麵的關係，是以才和她合辦。
黃淑豔出了自家的地下車庫作為教學地點，就連加裝空調和桌椅的費用都是和鄭嘉雲均攤出來，但是偏偏每個月的教學任務中，鄭嘉雲負責大半，黃淑豔負責一小半，可是得到的錢，分的卻是黃淑豔一大半，鄭嘉雲一小半。
如此種種事情，不勝枚舉。
“沒事，大夏天的，吃冷飯也挺好的。”林亦咧嘴我笑了笑，盛了碗飯，坐在餐桌前大口的吃著，一旁的鄭嘉雲微微一笑，繼續俯首，寫著教案。
“對了，剛剛你呂姨打電話來了，說是可能，這幾天，琳嫣會來我們家玩。”