袁紹話音剛落，下麵立即就又響起一片叫好聲。
“好名字，天下為公，大漢公立學府，好名字。”
“一點兒都不輸皇家學院。”
“一語雙關，主公大才阿！”
……
馬屁聲滾滾而來。
“主公，這大漢公立學府，有其名得有其實吧，如此方能吸引天下人？”逢紀拋磚引玉的問道。
“遠圖先生知我。既然是公立，自然要有個公立的樣子。我袁紹在此宣布，凡入公立學府者，一概不收任何費用，學費全免。是以公而忘私，天下為公，所以才叫公立。也希望未來學府畢業的學子們，能夠公而忘私，天下為公。”
“公而忘私，天下為公！”
“公而忘私，天下為公！”
“公而忘私，天下為公！”
一群文士跟著喊起了口號。
最後，經過激烈的爭奪，袁紹定下有田豐總體負責，田豐的任務主要是請一些大儒名士，來給學府站台任教什麼的；沮授逢紀具體執行，陳琳負責宣傳，其他人全力配合。大漢公立學府，袁紹當然是未來的校長了。
袁紹很滿意，效果不錯。
其實一切都是跟龐龍一起商議妥當的，就連學校的名字，也是龐龍給起的。劉璋辦成都學府，龐龍從頭到尾都有參與，自然是熟門熟路。龐龍還答應袁紹，會知會大漢新報，一起幫助宣傳袁紹的學府，一定要在聲勢上壓過皇家學院。
“好了，下麵說第二件事。說完文事，該說武事了，下麵就是討論，如何訓練精兵，對付幽州的騎兵。”
田豐也是急性子，一聽下麵是武事，而且還是訓練士卒的事情，立即就跟袁紹告退，帶著一幫子文人，嘩啦啦全走了。畢竟辦學的時間緊，任務重，他要趕時間。
文人一走，大堂內就清靜很多。
“某思謀良久，想得一法，欲造長戟大盾，精兵強卒持之，雜以弓手弩兵為陣，以陣迫之，則幽州騎兵，當無不破。諸位將軍以為如何？”
“主公深得兵法精髓。自古以步戰騎，唯有陣法一途。主公以長戟大盾為守，以弓手弩兵為攻，此陣公孫瓚的白馬義從將無從下嘴，以此陣迫之，其必節節敗退不可。末將麾下有先登死士八百名，皆善弓弩，若是配合持盾大戟之士，正當其用，破白馬義從必矣。”
一個武將起身，搶先抱拳大讚，並要求以其麾下先登死士為基，編練此陣。
龐龍獻此陣，其針對性就是輕騎兵，像匈奴騎兵或者白馬義從這樣的。曆史上有過類似戰例。西漢時的李陵，領五千步兵，被匈奴人十來萬騎兵所包圍，李陵讓士兵們用車輛圍在一起，士兵躲在車後，硬是射殺了幾萬匈奴騎兵，後來矢盡才降。龐龍獻的這個陣法，就是脫胎於此案例，而且還解決了機動靈活的問題。以長戟大盾掩護弓弩手，長戟倚大盾斜著一立，就是渾身是刺的刺蝟，輕騎兵根本無可奈何。而輕騎兵本身防護能力弱，對上埋伏在長戟大盾後麵的弓弩手，隻有挨打的份兒。
袁紹一看，正是一線的主力戰將，麹義。
麹義來自涼州，熟悉胡騎作戰風格，而公孫瓚的白馬義從，也是輕騎，跟胡人的騎兵風格很接近，所以麹義一直都有跟幽州騎兵戰鬥。
“好！文忠（麹義字，筆者撰。），此事就交與你來辦。哈哈，大戟之士，就叫大戟士好了。”