難道，失敗了？石師師憑借作畫的造詣，可以清晰看出左右兩側的畫麵完全不同，像是兩個世界，很難融合。
“接不上就是廢品，明明沒本事，安心作畫即可，還偏要裝什麼高手，用比翼雙龍，兩遍風格不一樣，接都接不到一起，我看你怎麼下台。”魯芒小聲諷刺道。
石師師則繼續觀察，教室同學不時驚歎，似乎看到了某些難以置信的場景。
隻見李雲風畫筆輕輕揮灑，一道瀑布出現，如同一個屏障將兩幅畫分成了兩個世界。
之前拚接的違和感，在瀑布的襯托下，相得益彰，整個書畫世界完美融合。
李雲風左手畫的正是美女和自己，一個美女飛天宛如仙子，一個美女靜`坐猶如神女，人物眉目傳情，生機嫣然，氣氛祥和，右手畫的則突出山川和靈馬，山巒起伏層疊，林壑幽深，連綿無際，其中繁花似錦，綠樹成蔭，靈馬穿梭，鳥語花香，給人世外桃源之感。
人、物、山川、靈馬，各種狀態，神韻不同，之前左右兩側的違和感，居然被瀑布融合，瀑布不大，但蜿蜒自然，畫麵瞬間凝聚一體，給人一種完美之感。全畫布局靈動活潑而氣勢雄健，蒼蒼莽莽，動靜相宜。筆墨氣勢渾厚，生拙秀潤！
“神來之筆，絕對是神來之筆，比老師還要厲害……”石師師稱讚道。
“我們目前學的書畫分三重境界，‘真實記錄、畫意動人、神韻驚鴻’”石師師稱讚道：“目前李雲風到達了第二境界，我們給他一些鼓勵，好嗎！”
“啪，啪，啪……”雷鳴般的掌聲響起。
李雲風嘚瑟的搖搖頭，他繼續雙手作畫，比翼雙龍！把人物和靈馬的眼睛重點修飾。
“嘩！”仿佛活過來了，眾人嘩然。
“畫龍點睛！”
“神韻驚鴻！”
“怎麼可能，仿佛人物活了，奇怪的感覺……”
石師師狠狠揉了揉眼睛，滿臉的不敢相信，陷入了巨大的震驚中。李雲風的書畫人物仿佛活了一樣。那股奇特的視覺雖然轉瞬即逝，但已經神韻無比、栩栩如生、婉若驚鴻！
這一刻她腦海中隻有兩個字，那就是潛力啊！想要做出第三境的畫作，首先畫家要多觀察，有足夠的閱曆和書畫曆練，對周圍世界和生活有深刻的認識！這是學業普通的學生嗎？難道是平時藏拙了，石師師不由得對李雲風關注和好奇起來。
震撼！石師師傻眼，教室裏其他學生也全部傻眼！
叮鈴鈴……
第三節的下課鈴聲，也是中午放學的鈴聲響起。
石師師還想誇獎李雲風，不過無奈下課了，隻能遺憾地說道：“李同學，你可是深藏不露啊。平時成績低調，不顯山不露水的，這書畫水平真是一鳴驚人。你要好好努力，這幅作品老師自愧不如，說明你的書畫天賦是很高的。有個書畫的比賽，你要是有興趣可以單獨聯係我了解情況。”說完這些，石師師收拾東西下課，不過臨走之前，那真是舍不得新發現的好學生。