“所以，你覺得18歲就讀懂馬克思，是很了不起的事情嗎？”她將她剛買的筆記本放在我麵前展開，說道。
“難道不是嗎？”我麵朝她回應道，語氣中帶有很強的不屑。
“對，讀懂馬克思是讓你擁有了看待事物的理性思維，從這點來講，你的確超越了大多數人，因為他們做事大多受主觀感受影響，往往不能做出真正客觀理性的判斷。可是，人又不是機器，你怎麼能保證你不受一絲主觀感受的影響呢？”說完，她將一支筆拿在手中。
“至少我現在正在盡最大的努力消除主觀感受的影響。”我嚴肅地回應道。
“尋求事物的正確答案？”
“不然呢？”
“那好，馬克思先生。”她將筆放到了我的麵前，然後用手拍了兩下筆記本。
“你來給我分析分析，我現在如果在這個教室裏努力學習，能否改變我的人生？”
我歎了口氣，說道：“如果你隻是想通過大學裏的考試，對於你人生的意義便是能力獲得大學的畢業證書。但是如果你想通過努力學習改變人生，那簡直是癡人說笑。”
“為什麼我不能通過努力學習改變我的人生呢？從小到大老師和父母都是這樣教育我們的呀。”她繼續發問，我們之間的交談逐漸變成一場交戰。
“道理很簡單，這個社會已經分層了，富人的孩子將來還是富人，窮人的孩子將來還是窮人。”我故作高深，想讓她繼續盤問下去。
“分層的原因？”
“資本。”我繼續賣弄讀過的一些知識。
“這裏有筆，還有筆記本，我想聽聽馬克思先生的客觀分析有多了不起。”說完，她用雙手支起下巴，等待著我的下文。
“好吧，那我就給你好好講講資本是怎麼回事。”我的虛榮心得到滿足後，拿起她的筆，在她的筆記本上畫起圖來。
“你看，假如你是富人，你手裏有錢，你根本沒有必要自己去費力掙錢，你可以花錢去買一些工具，再花錢去買一些勞動力，讓他們用你的工具去勞動，為你賺錢，然後你去給他發工資。假如你的一個工人給你賺了5000元的利潤，那麼你會給他發的工資是多少呢？肯定要比5000元少，剩下的錢就是你的。這就是為什麼現在很多工作發工資，都要為老板工作一個月後發工資，就是要看你這一個月裏創造出來多少錢，再從裏麵克扣出來屬於老板的錢。倘若克扣出來的錢比發給窮人的工資多，那麼窮人越努力，富人就越有錢。就是這麼個道理。因此，你想通過努力學習翻身根本不可能實現。除非你自己去當老板，可惜的是現在沒有那樣的機遇去給你創業了。”
我一口氣說完，在她筆記本上畫上了整個框架圖，然後連本帶筆放到她的麵前。
她靜靜地聽完後，笑著說：“這就是馬克思先生對於資本，也就是社會分層的理解，對嗎？”
“怎麼樣？”我暗中竊喜，妄想她已經被我這段言辭所征服。
“根本不怎麼樣。”她搖搖頭說道。
“啊？”我大驚失色，而後用嘲諷的語氣對她說道：“你覺得不怎麼樣，那你能說一個更好的嗎？我看你就是嫉妒！”
“這些話本身沒有錯，問題是你的態度。”她一邊將筆記本合上，一邊對我說。
“什麼態度？”我有點迷惑。
“你覺得努力學習不能改變人生的原因是社會分層。”她扭過頭來麵朝著我說道。
“不就是這樣嗎？”
她又搖了搖頭，說道：“這是外因，是你不去努力的借口。倘若你不去努力學習，你連改變人生的機會都沒有。而且，最重要的是...”
“是什麼?”我能感受到我說這句話的語氣中帶有強烈的憤怒。
“社會分層本身是合理的。”
“什麼？社會分層合理？資本家吃人肉，喝人血，哪有合理一說？資本主義最後隻有死路一條，死路一條的製度還能合理？不要拿你那種小孩子的臆想去看待馬克思著作裏那些偉大的思想！”我向她大吼道。
她笑了笑，說：“實際上，你更像個小孩子。”
那是我們最後一次交談，從那之後，我已經有近兩個多月沒有見到她了。