和搭帳篷一樣，比賽座位也是一班到六班按序排開，再是三個競賽班，兩人中間就隔了六班的一名男生。好歹當了半學期同學，沒什麼交情，打個招呼還是要的，湖明煦衝著顧博文頷首，後者倒也不像汪洋口中那麼“高嶺之花”，也回他一記點頭。
賽前，校長又重複一遍規則：“你們每個人麵前站著兩名老師，都是混搭，由他們負責計時。誰準備好就舉手，等你們都準備好我喊開始，然後你們記牌，記憶完畢舉手，由你們麵前的老師按手機秒表，記憶時限三分鍾。複牌時限是五分鍾，不超時就行，由你們示意老師給牌。”
湖明煦抱臂坐在折疊椅上，聽著規則。等副校長問是否準備好，他是頭一個舉手的。
胡梨坐在帳篷裏，膝上是一本阿爾茨海默病的臨床實踐指南，徐宓貼過來，壓低嗓音問她：“梨梨，你覺得誰會贏啊？”
胡梨毫不猶豫，“如果有人掌握了記憶宮殿術或接受過訓練，我不確定結果；如果沒有，那應該是湖明煦。”
徐宓狐疑地看著她，“你這會怎麼這麼瞧得起副班了？”
胡梨麵不改色：“我們比過，我和他水平差不多，我不會否定自己的水平。”
“你們最快多少時間？”
胡梨彎了彎唇，側頭看她，“說幾秒你信嗎？”
徐宓黑人問號臉：“你在say what 東西？”
“試過照相記憶，一副牌攤開，眼睛眨一下，相當於一次攝像完成。但這種方法還是得有天賦的來，我們都是僥幸，成功率低，屬於噱頭大於實質。真正有這種天賦的大概億裏挑一吧。”
徐宓張著嘴，似懂非懂地點點頭。
兩人討論間，那頭湖明煦再次舉起了手，他已經記憶完畢，還是九人中第一個舉手的。
胡梨估計就半分鍾，正常水平。
之後，其他人陸陸續續舉手。
緊接著是複牌時間。
沒多久，徐宓驚呼：“湖明煦又是最快的！”
胡梨瞧她一驚一乍的模樣，略感好笑，“別的我不肯定，但要說心態，他肯定排第一。”
這種比賽看的是記憶力，更看臨場素質。
五分鍾後，緊接著是驗證環節，由副校長持牌，各組計時老師舉著牌，對一張，就還給參賽選手一張。
“紅桃a——黑桃q——黑桃4——”
隨著牌一張張揭曉，各班圍觀群眾的心也被吊得老高。九人中目前還沒有錯牌的隻有湖明煦、顧博文和二班一名女生。
“目前還剩……十五張牌。”副校長笑道，“我們繼續。梅花6——紅桃9——”
底下，汪洋手肘支著徐先鋒的肩，“鋒鋒啊，你說煦兒一直低著頭，該不會是睡著了吧？”
“說不準。早上六點起，等於要他命了。”
湖明煦倒真沒睡著，他從來沒什麼勝負欲，遇比賽心態好到爆炸；但這回說不上為什麼，他心態好歸好，但贏的想法竟然挺迫切。
他垂著眼，安靜聽著紙牌一張張落在自己的桌麵上，數到51時，他終於抬起頭。
“最後三張牌——”副校長微微拖長音。
底下的人屏氣凝神，目前全對的還是剛才那三個。而說三張牌，懸念其實隻剩兩張。但哪怕隻有兩張，還是有錯誤的風險，不能掉以輕心。
倒數第二張牌是方塊9。
最先摘掉牌的是湖明煦的，露出的是赫然是一張方塊9！
五班率先爆發出歡呼聲。
湖明煦看著牌麵，也忍不住勾了下唇，沒錯牌，時間最快，他是妥妥的第一嘍？
這個結論，莫名讓人振奮。
結果出來，湖明煦是當之無愧的第一，顧博文第二，二班女生第三。
第一第二名回各自班級時，正好走在了一起。
顧博文扶了扶眼鏡，率先開口：“你的速度很驚人。”
“以前玩過。”湖明煦麵上波瀾不興。不熟的人麵前，他話一貫少，兩人的對話本該到此結束，事實上，他一隻手插進褲兜後，鬼使神差般又補了一句：“胡梨玩這個挺厲害，我小時候和她比過不少次。”
顧博文目光一閃，“聽說你們是發小。”
湖明煦的語氣透著漫不經心：“嗯，就碰巧住對門，從幼兒園到高中都同班。”
對話結束，兩人回到各自陣營。
湖明煦還惦記著那張照片，第一時間去找老王刪除。