“我不去。”
蔣阿嬌一口咬定玉米，完全表示不感興趣，學不了。
“我一個理科生，完全搞不定這些條條框框的。”
作者覺得還可以爭取一下，“你的劇本裏是這麼安排的，否則你要支付違約金。”
“那行吧。”
商議就這麼完美得解決了。
不得不說，事情的發展還真是順利啊。
果然對於一個沒錢的主角和一個沒錢的作者來說，談錢是完全可以拉近彼此的距離的，而且還可以減少彼此對於意見的爭執程度。
蔣阿嬌去上課了。
法律課。
雖然課程不怎麼樣，但是上課的老師非常帥。
怎麼說呢，從蔣阿嬌的角度來看，教室裏的學生比例並不能證明老師的教學能力，但是教室裏學生的花癡程度，很大程度上可以證明老師的魅力。
這個教室裏的學生主要以女生為住，男生隻有一個，縮在角落裏，估計也是陪女朋友來的。
蔣阿嬌去得比較早，但是前兩排的座位已經被占滿了。
上麵貼了小紙條，表示第幾節課的時候，這個座位是有人的。
然後就隻能做到了最後一排。
這是怎樣的福利啊。
然後就聽見了上課鈴聲。
然後就看見一個帥哥走了進來。
頭發絲和腳底皮鞋的鞋底都是很帥的那種。
然後蔣阿嬌就覺得最後一排不香了。
這個法律課開始第一節課是講商學，怎麼說呢，雖然蔣阿嬌之前並不是經商的，但是對於法律知識還是了解一些的，比如。。。。。。比如。。。。。。比如。。。。。。
“作者，你不懂就不要裝懂，好不好？”
“這是誰在教我做事情？”作者環顧四周，沒人啊。
然後作者感覺到了自己腳邊有一點點動靜。
是一隻兔子。
“是我。”
哈？
兔子拽了拽作者的褲子腿。
作者把兔子抱到了周子上。
小兔子三瓣嘴一動一動的。
作者表示。“你誰啊？我們倆認識嗎？”
小兔子：“我就是那個麻煩.你這麼快就把我忘記了？”
作者表示，並不是完全忘記了，好像是有這麼一個角色。
“但是你為什麼變成一隻兔子了？”
兔子：“還不是你覺得在劇本裏出現一些萌寵能夠吸引路人的眼光。所以就把我給變成了兔子。”
作者思考了一下，“哦，好像是有這麼一回事情。”
兔子：“剛才咱倆說道哪裏了？”
作者：“你說我不懂裝懂。”
兔子：“哦，對。就是你不懂裝懂，不懂就不懂吧，不要裝懂。你這幾個比如後麵都沒有任何的詞語和單詞的啊，說明你根本就不是很熟悉、”
作者覺得自己還能狡辯一下，不是，還能解釋一下，“不是，我不熟悉不要緊，主角熟悉就可以了啊。”
兔子：“你覺得你不熟悉的話，主角能熟悉嗎？”
作者想了想，表示確實是這麼個道理。
行吧，在兔子的教育下，主角決定和蔣阿嬌一起去上法律課。
然後就發現了一個很重要的問題，
“等一下，這個法律老師.........怎麼不說話？”
兔子：“因為你忘記備課了。”